Воспитательная работа

КОНЦЕПЦИЯ
РЕСПУБЛИКАНСКОГО СОЦИАЛЬНОГО ПРОЕКТА ПО
ПОДДЕРЖКЕ СПОРТА И ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ
«ДОТЯНИСЬ ДО МЕЧТЫ»
Физическое и психическое здоровье детей и подростков является важным
фактором существования крепкого и перспективного общества. Для его
достижения необходимо прививать ценности здорового образа жизни лицам
всех возрастов и социальных положений. В свою очередь, мотивация детей к
занятию физкультурой требует двух составляющих: доступной и
эргономичной технической базы и популярной идеи занятия спортом.
Президентский спортивный клуб при содействии Министерства
образования Республики Беларусь и Министерства спорта и туризма
Республики Беларусь продолжает в 2023-2024 годах проведение
республиканского социального проекта по поддержке спорта и здорового
образа жизни «Дотянись до мечты».
Цель проекта
Проект реализуется с целью вовлечения как можно большего количества
детей и подростков, молодежи, трудоспособного населения и лиц пожилого
возраста в регулярные физкультурно-спортивные занятия и приобщения их к
активному отдыху.
Задачи проекта
Задачи, решаемые в ходе реализации проекта:
пропаганда физической культуры и спорта как важного средства
укрепления здоровья населения, приобщение его к здоровому образу жизни,
профилактика правонарушений;
создание условий для массовых и индивидуальных форм физкультурно-оздоровительной и спортивной работы путем популяризации физической
культуры и спорта среди населения, организация его систематического досуга;
повышение эффективности физкультурно-спортивной работы с
населением по месту жительства, работы и учебы;
определение победителей.
Участники проекта
Участниками проекта являются граждане Республики Беларусь. Проект
реализуется среди мальчиков (юношей, мужчин) и девочек (девушек, женщин)
раздельно в пяти возрастных группах:
дети: 2014 г.р. и моложе;
подростки: от 2006 до 2013 гг.р.;
молодежь: от 1989 до 2005 гг.р.;
2
взрослые: от 1964 до 1988 гг.р.;
пожилые: 1963 г.р. и старше.
Условия участия
Чтобы стать участником проекта необходимо:
выполнить упражнение «подтягивание на перекладине»;
в период с 09.10.2023 до 29.02.2024 г. опубликовать одно сюжетное видео
с выполнением упражнения «подтягивание на перекладине» на максимальное
количество повторений в виде поста в своем аккаунте «Instagram»;
быть подписанным на аккаунт Президентского спортивного клуба
@sportclub.by в социальной сети «Instagram»;
в опубликованном посте отметить аккаунт @sportclub.by;
поставить хэштэг #дотянисьдомечты2024;
подписать видео (например: Иванов Иван, 1992 г.р., г. Пинск, 40
подтягиваний);
- на время проведения проекта аккаунт участника должен быть открыт.
Победитель проекта в каждой возрастной группе награждается ценным
призом. Участник, победивший в проекте однажды, теряет право принимать
участие в последующих ежегодных этапах проекта.
Условия определения победителей
Победитель проекта определяется посредством подсчета максимального
количества подтягиваний в каждой из пяти возрастных групп среди мальчиков
(юношей, мужчин) и девочек (девушек, женщин) раздельно.
Награждение победителей
Победитель проекта в каждой возрастной группе награждается ценным
призом1
. Для получения ценного приза победитель конкурса вправе обратиться
к организаторам, с предъявлением документа, удостоверяющего личность.
Личная явка победителя для получения приза обязательна.
Участник, победивший в проекте однажды, теряет право принимать
участие в последующих этапах проекта.
Ожидаемые результаты
- увеличение количества детей и подростков, занимающихся спортом и
физической культурой;
- объединение усилий организаций на социально значимую деятельность во
благо белорусского общества.
Условия финансирования и взаимодействия
Республиканское государственно-общественное объединение
«Президентский спортивный клуб» несет расходы по:
1 В соответствии с действующим законодательством Республики Беларусь, у лица, ставшего
победителем конкурса, по факту получения им приза возникает налоговое обязательство по уплате
подоходного налога.
3
приобретению ценного приза для вручения победителю проекта в каждой
возрастной группе;
созданию фоторепортажа о проекте и исключительные имущественные
права на него;
освещению в средствах массовой информации, социальных сетях и иных
информационных ресурсах хода проведения и итогов проекта.
Министерство образования Республики Беларусь в тесном
взаимодействии с соответствующими управлениями (отделами) образования,
спорта и туризма районных, городских (городов областного подчинения)
исполнительных комитетов, местных администраций районов в городах до
08.10.2023 доводит информацию о проекте и условиях участия в нем до всех
учреждений образования.
Министерство спорта и туризма Республики Беларусь в тесном
взаимодействии с соответствующими управлениями (главными
управлениями) спорта и туризма облисполкомов (Миноблисполкома,
Мингорисполкома), структурными подразделениями районных (городских)
исполнительных комитетов и местных администраций районов в городах,
осуществляющими государственно-властные полномочия в сфере спорта и
туризма до 08.10.2023 доводит информацию о проекте и условиях участия в
нем до всех коллективов физической культуры предприятий и организаций,
физкультурно-оздоровительных, спортивных центров (комбинатов,
комплексов, центров физкультурно-оздоровительной работы) и физкультурно-спортивных клубов.

Правила проведения республиканского конкурса по поддержке спорта и
здорового образа жизни ”Дотянись до мечты“
1. Республиканский конкурс по поддержке спорта и здорового образа
жизни ”Дотянись до мечты“ проводится в соответствии с решением
председателя центрального совета республиканского государственно-общественного объединения ”Президентский спортивный клуб“.
2. Организатором конкурса является республиканское государственно-общественное объединение ”Президентский спортивный клуб“ при содействии
Министерства образования Республики Беларусь и Министерства спорта и
туризма Республики Беларусь.
3. Конкурс является открытым и проводится в один этап.
4. Цель конкурса – популяризация и пропаганда здорового образа жизни.
5. Задачи конкурса – популяризация и пропаганда здорового образа жизни,
вовлечения как можно большего количества детей и подростков, молодежи,
трудоспособного населения и лиц пожилого возраста в регулярные
физкультурно-спортивные занятия и приобщения их к активному отдыху.
6. Участники конкурса – граждане Республики Беларусь, которые делятся
на пять возрастных групп, раздельно мальчики (юноши, мужчины) и девочки
(девушки, женщины):
I возрастная группа - 2014 года рождения и младше;
II возрастная группа - 2006 - 2013 годов рождения;
III возрастная группа – 1989 - 2005 годов рождения;
IV возрастная группа – 1964 до 1988 года рождения;
V возрастная группа – 1963 годов рождения и старше.
7. Участники конкурса выполняют упражнение ”подтягивание на
перекладине“. Подтягивание на перекладине выполняется из виса на прямых
руках хватом сверху, каждый раз из неподвижного положения (положение виса
фиксируется в течение 1-2 с.). Участник, сгибая руки должен подтянуться,
разгибая руки опуститься в неподвижный вис без рывков и маховых движений
ногами. При подтягивании подбородок у него должен быть выше грифа
перекладины. Выполнение упражнения засчитывается в тот момент, когда тело
участника вернулось в положение виса.
8. Каждый участник конкурса с 09.10.2023 г. до 29.02.2024 г. должен
опубликовать одно сюжетное видео с выполнением упражнения ”подтягивание
на перекладине“ на максимальное количество повторений в виде поста в своем
аккаунте ”Instagram“. Упражнение ”подтягивание на перекладине“ участник
обязан выполнять лицом к объективу камеры.
Обязательные условия конкурса:
- быть подписанным на аккаунт Президентского спортивного клуба
@sportclub.by в социальной сети ”Instagram“;
2
-в опубликованном посте отметить аккаунт @sportclub.by;
-поставить хэштэг #дотянисьдомечты2024;
-подписать видео (например: Иванов Иван, 1990 г.р., г. Пинск,
40 подтягиваний).
На время проведения конкурса аккаунт участника должен быть открытым.
9. Организатор конкурса определяет победителя конкурса посредством
подсчета максимального количества подтягиваний в каждой из пяти возрастных
групп среди мальчиков (юношей, мужчин) и девочек (девушек, женщин)
раздельно.
В случае равного количества подтягиваний у двух и более участников
победитель определяется по более ранней дате публикации соответствующего
видео.
10. Победитель конкурса в каждой возрастной группе награждается
ценным призом
1
.
Для получения ценного приза победитель конкурса вправе обратиться к
организатору, с предъявлением документа, удостоверяющего личность.
Для получения ценного приза личная явка победителя обязательна.
Участники, уже однажды победившие в данном проекте, теряют право
принимать участие в последующих ежегодных его этапах

План подготовки и проведения мероприятий,

посвящённых 140-летию

Янки Купалы и Якуба Коласа

             План мероприятий республиканской Недели родительской любви

                                                                                      Анализ итогов

воспитательной работы

за 2022/2023 учебный год

В воспитательной работе школы используется программно-целевой подход        к развитию и осуществлению внеурочной деятельности и дополнительного образования. Воспитательная работа в государственном учреждении образования «Средняя школа №24 г. Витебска имени М.Ф. Маскаева» строится в соответствии  со следующими программными документами воспитания:

• Концепция непрерывного воспитания детей и учащейся молодежи (утверждена постановлением Министерства образования Республики Беларусь от 15 июля 2015 № 82)
• Программа непрерывного воспитания детей и учащейся молодежи на 2021–2025 годы
• Программа сотрудничества между Министерством образования Республики Беларусь и Белорусской Православной Церковью на 2020–2025 годы
• Концепция детского отдыха и оздоровления в Республике Беларусь (утверждена постановлением Министерства образования Республики Беларусь от 15.02.2016)
• Программа воспитания детей, достигших высоких показателей в учебной и общественной работе (утверждена постановлением Министерства образования Республики Беларусь от 24.05.2011 № 336)
• Программа воспитания детей, нуждающихся в оздоровлении (утверждена постановлением Министерства образования Республики Беларусь от 24.05.2011 № 336)
• Программа воспитания детей, нуждающихся в особых условиях воспитания (утверждена постановлением Министерства образования Республики Беларусь от 24.05.2011 № 336)
• Программа воспитания и защиты прав и законных интересов детей, находящихся в социально опасном положении (утверждена постановлением Министерства образования Республики Беларусь от 24.05.2011 № 336)
• Программа сотрудничества главного управления по образованию Витебского облисполкома и Витебской и Полоцкой епархий Белорусской Православной Церкви на 2021—2025 годыПостановление Министерства образования Республики Беларусь от 22 сентября 2022 г. № 332 «О проведении воспитательной работы педагогическими работниками во внеучебное время с обучающимися»

Программа непрерывного воспитания на 2021 – 2025 годы учреждения образования, комплексной программой воспитания детей и учащейся молодёжи        в Первомайском районе г. Витебска на 2021-2025 годы, которая дополняется тематическими программами, обеспечивающими реализацию новых целей и задач воспитания в соответствии с требованиями времени.

 На основе программ был составлен план воспитательной работы                   ГУО «Средняя школа №24 г. Витебска имени М.Ф.Маскаева» на 2022/2023 учебный год, утвержденный 31 августа 2022 года директором государственного учреждения образования «Средняя школа №24 г.Витебска имени М.Ф.Маскаева» Бурда С.И..

Планирование, организацию, учет и контроль воспитательной работы, координацию деятельности классных руководителей в соответствии                            с должностными обязанностями осуществляет заместитель директора                       по воспитательной работе Дащинская Ирина Валентиновна.

Целью воспитательной работы в 2022/2023 учебном году являлось формирование разносторонне развитой, нравственно зрелой, творческой социально успешной личности обучающегося. Основными задачами:

обеспечить деятельность по взаимодействию всех субъектов образовательного пространства в целях повышения качества образования, обеспечения доступности качественного образования на основе эффективного использования имеющихся ресурсов, в том числе для полноценного включения в образовательное пространство детей с ограниченными возможностями здоровья, их социализации;

продолжить работу по совершенствованию профильного обучения                      на III ступени общего среднего образования и допрофильной подготовки обучающихся;

создать условия для оптимизации системы профессиональной подготовки учащихся на III ступени общего среднего образования;

продолжить совершенствование системы патриотического воспитания         через реализацию мероприятий героико- и военно-патриотической направленности;

обеспечить организацию занятости несовершеннолетних в свободное время, максимальный охват учащихся при проведении профилактических мероприятий,      в том числе в шестой школьный день; 

продолжить работу по обучению детей и подростков безопасному поведению в сети интернет, содействовать популяризации традиционных белорусских культурных, нравственных и семейных ценностей в информационном пространстве;

принять меры по повышению уровня родительской ответственности                  за воспитание детей, педагогической компетентности родителей и лиц,                     их заменяющих по профилактике противоправного поведения несовершеннолетних через включение активных и интерактивных методов взаимодействия, пропаганду позитивного опыта семейного воспитания;

повысить уровень и качество работы по проведению социально значимых мероприятий, направленных на повышение эффективности трудового воспитания, осмысление профессионального выбора;

организовать работу по выполнению мероприятий по обеспечению безопасности дорожного движения и предотвращения детского дорожно-транспортного травматизма.

В процессе реализации поставленных задач педагоги  школы учитывали требования соответствия содержания, форм и методов воспитания цели и задачам воспитания; системности и единства педагогических требований; сохраняли преемственность, непрерывность и последовательность реализации содержания воспитания с учетом возрастных и индивидуальных особенностей обучающихся; стремились к созданию условий для развития творческих способностей обучающихся, включению их в различные виды социально значимой деятельности. Для корректировки воспитательных усилий учитывались результаты мониторинговых исследований качества воспитанности учащихся и уровня удовлетворённости родителей воспитательным процессом (приложение 1).

Поставленные задачи были реализованы посредством запланированных             в годовом плане мероприятий, акций, конкурсных проектов. План идеологической    и воспитательной работы на 2022/2023 учебный год был составлен в соответствии     с требованиями по разделам:

• организационно-педагогическое сопровождение;
• работа с педагогическими кадрами;
• организация и руководство образовательным процессом;
• работа с обучающимися.

Работа с обучающимися осуществлялась по направлениям:

• идеологическое воспитание;
• гражданское и патриотическое воспитание;
• поликультурное воспитание;
• воспитание культуры безопасности жизнедеятельности;
• воспитание культуры здорового образа жизни;
• экологическое воспитание;
• трудовое и профессиональное воспитание;
• экономическое воспитание;
• духовно –нравственное воспитание;
• эстетическое воспитание;
• семейное и гендерное воспитание;
• воспитание культуры быта и досуга;
• воспитание психологической культуры, потребности в развитии и саморазвитии личности.

Данные направления воспитательной работы учреждения образования полностью соответствовали всем нормативным документам, регламентирующим организацию воспитания.

Также в государственном учреждении образования «Средняя школа №24           г. Витебска имени М.Ф. Маскаева» были отдельно составлены план физкультурно-оздоровительной и спортивно-массовой работы, план воспитательной работы           в шестой школьный день, план внутреннего контроля за организацией процесса воспитания, план воспитательной работы и защиты прав и законных интересов несовершеннолетних, находящихся в социально-опасном положении, план работы библиотеки, планы работы специалистов СППС, план работы педагога-организатора, а также программа профориентационной работы с обучающимися      7-9-х классов.

295 учащийся школы обучались в 12 классах-комплектах. Воспитательную работу с учащимися осуществляли 12 классных руководителей (Шамшура М.К., Шакунова М.Н., Ильинец А.В., Мешковская С.А., Кондратова И.Н., Бурковская Л.Ю., Маханова Л.Ю., Горбатенко С.А., Полякова Ж.Е., Поге О.П., Шестова О.В.), специалисты социально-педагогической и психологической службы (педагог – психолог Араева О.С., педагоги социальные Антоненко Т.М. и Мирошниченко А.А.), педагог – организатор Зимницкая Н.В., библиотекарь Антоненко Т.М., учителя - предметники.

Из классных руководителей 4 имеют высшую квалификационную категорию (что составляет 33% от общего числа классных руководителей), 8 имеют первую квалификационную категорию (что составляет 67% от общего числа классных руководителей).

Идеологическое, гражданское и патриотическое воспитание

Идеологическое, гражданское и патриотическое воспитание продолжают оставаться одними из приоритетных направлений воспитательной работы школы.    В рамках Года исторической памяти особое внимание уделялось мероприятиям, направленным на развитие у учащихся чувства любви к своей Родине, интереса        и уважения к историческому прошлому белорусского народа, его культурному наследию, формирование активной гражданской позиции, ответственности                и готовности к исполнению своего гражданского долга перед Отечеством.

При планировании воспитательной работы педагогический коллектив опирался на календарь государственных праздников, праздничных дней, памятных                   и праздничных дат. В 2022/2023 учебном году в школе были проведены следующие мероприятия, посвященные памятным датам: Торжественная линейка, посвящённая Дню Знаний и началу учебного года; посещение праздничной программы, посвящённой началу учебного года в Летнем амфитеатре. День Знаний «Здравствуй, школьная планета! Мы – от осени до лета»; урок на тему «Историческая память – дорога в будущее!»; книжно-иллюстративная выставка «Пiсьменнiкi – юбiляры»; конкурс знатоков белорусской поэзии «Сэрцам адданыя роднай зямлі», посвященный Дню белорусской письменности; тематический семинар «Песняры беларускай паэзіі – Янка Купала і Якуб Колас»; праздник микрорайона «Мы – юные маскаевцы!»; литературно-музыкальная программа «Их подвиг в памяти потомков сохраним»; соревнования по художественному вождению велосипеда «Властелин колес» (в рамках международного дня без автомобиля); смотр-конкурс на лучший уголок государственной символики в классных кабинетах, посвященный Дню народного единства; единый информационный час «День народного единства»; спортивный праздник «Мы – сильные, ловкие, смелые!», посвященный Дню народного единства; составление туристического маршрута «Изучаем малую родину» (27 сентября – Всемирный день туризма); акция «Ветеран живёт рядом»; День пожилых людей. Акция «Помощь рядом»; благотворительная акция               ОО «БРСМ» «Мы выбираем помощь пожилым людям»; «Живая газета «Память, объединяющая поколения»» (День пожилых людей - 01.10); день школьного ученического самоуправления, посвященный Дню учителя; тематический информационный час. 4 октября – Всемирный день охраны животных. Конкурс знатоков животных Республики Беларусь; линейка. Торжественное закрытие «Вахты Памяти -2022»; урок-реквием с использованием стендовой экспозиции школы «Жертвы геноцида населения Беларуси в годы Великой Отечественной войны»; конкурсная программа «Мой мир», посвященная Всемирному дню ребенка; дискуссия «Права молодежи в Беларуси» (Всемирный день прав человека - 10.12); встреча с сотрудниками МЧС «Чрезвычайные ситуации» (День спасателя – 19.01); кинолекторий «Современные достижения белорусской науки» (День белорусской науки – 27.01); литературно-музыкальная композиция «С чего начинается Родина?» (Месячник патриотического воспитания, День защитников Отечества – 23.02); выставка рисунков «Портрет прекрасной дамы» (Международный женский день – 08.03); конкурс творческих работ «Конституция и мы – граждане свободной страны» (ко Дню Конституции Республики Беларусь); выставка семейных творческих работ «Мамочкины руки»; правовая игра «Во мне взрослеет гражданин» (День Конституции Республики Беларусь – 15.03); познавательная игровая программа «Гражданином быть обязан», посвященная Дню Конституции Республики Беларусь; трудовой десант «Весна идёт! Весне дорогу!», посвященный Международному дню лесов (21 марта); трудовая акция «День защиты Земли»; игра-путешествие по страницам детских книг «Я – читатель!». (Международный день счастья-20.03); практикум «Простые правила здоровья» (Международный день спорта на благо мира и развития -06.04, Всемирный день здоровья – 07.04); уроки Памяти «Цифры на сердце» (Международный день освобождения узников фашистских концлагерей – 11.04); кинолекторий. Просмотр и обсуждение фильма «Жизнь прекрасна» (Международный день освобождения узников фашистских концлагерей – 11.04); конкурс открыток «С днём космонавтики!» (День космонавтики – 12.04); конкурс рисунков «Звездный небосвод» (День космонавтики – 12.04). (3-4 классы); экологический брифинг «Чернобыль: судьбы, события, память»; конкурс творческих работ «Твой шаг в природу» (Всемирный день Земли – 22.04, участие в районных челлендж –эстафетах «Стихи Победы», «Песни Победы», посвященных Дню Победы; уборка воинских захоронений на гражданском кладбище в Лучесе; концертная программа «Память со слезами на глазах»; выставка рисунков «Мир. Труд. Май»; экскурсии по стендовым экспозициям школы («Афганистан. Без права на забвение», «Его имя носит наша школа», «История микрорайона школы») и др.; концертная программа «За Победу Вас благодарим»; поздравление ветеранов и участников ВОВ микрорайона школы в Днем Победы; участие в митинге «День Государственного герба, Государственного флага и гимна Республики Беларусь», урок Мужества «В памяти мгновения войны. Сестры милосердия». (Международный день Красного Креста – 08.05, День Победы – 09.05), акция «Наш флаг. Наш герб. Наш гимн»; День здоровья, спорта и туризма. Семейный спортивный праздник «Папа, мама, я – спортивная семья!», посвященный Дню семьи (15 мая) и многие другие.

Педагоги школы в работе по гражданскому и патриотическому воспитанию учащихся активно используют образовательный потенциал экскурсий. Учащиеся школы знакомятся с экскурсионными объектами и туристическими маршрутами местного значения, каждую последнюю среду месяца и на каникулах посещают музеи города и других учреждений образования (примеры: музей ГУО «Средняя школа №43 г. Витебска имени М.Ф. Шмырёва», музей имени М.Ф. Шмырёва, музей ГУО «Гимназия № 5 г. Витебска имени генерала Людникова», музей ГУО «Средняя школа №31 г. Витебска имени В.З. Хоружей», музей 6-го дальнебомбардировочного берлинского ордена Кутузова ІІІ степени авиационного полка - ГУО «Витебский городской центр дополнительного образования детей и молодежи», УК «Витебский областной краеведческий музей», «Художественный музей», «Дом-музей Марка Шагала», «Духовской круглик» и др.).

В 2022/2023 учебном году в рамках инновационного проекта «Азбука путешествий» и туристского культурно-образовательного проекта «Учение                с увлечением» учащихся школы посетили города Полоцк, Новополоцк, Оршу, Кричев, Мстиславль, Мир, Несвиж и стали участниками специальных программ образовательной направленности: «Новый взгляд на старый Полоцк», «Орша, Мстиславль, Кричев – взгляд сквозь призму столетий».

Часть мероприятий направлены на воспитание подрастающего поколения         в духе белорусских культурных традиций, уважения к государственным символам Республики Беларусь, знание их истории и значение, знание Государственного гимна Республики Беларусь.

В школе создана и используется для проведения экскурсий стендовая экспозиция «Беларусь помнит. Никто не забыт, ничто не забыто», стендовая экспозиция по теме геноцида белорусского народа «Без срока давности», стендовая экспозиция о ВОВ и Герое Советского Союза М.Ф. Маскаеве «Его имя носит наша школа». Также по обсуждению темы ВОВ и геноцида белорусского народа в школе организуются диалоговые площадки, круглые столы, конференции и встречи, просмотры и обсуждения художественных и документальных фильмов.                  Для проведения уроков Памяти по теме геноцида директор музея имени               М.Ф. Шмырева предоставила школе собранные и подготовленные научными сотрудниками музея экспозиции и фотографии в электронном виде документов         о концлагерях, действовавших в годы ВОВ на территории Витебска.

Творческие работы учащихся школы по гражданскому и патриотическому направлению, подготовке будущих защитников Отечества не раз были удостоены дипломов на конференциях, конкурсах и выставках. Примеры:

Диплом II степени победителя за участие в 5-ой Международной онлайн-конференции «ЧТОБЫ ВРЕМЯ НЕ РАЗЪЕДИНИЛО НАС», посвященной 80-летию Сталинградской битвы и 120-летию со дня рождения И.И. Людникова (октябрь 2022) (8 класс: Башкевич Юрий).

Диплом I степени победителя областного конкурса молодежного творчества «Мая Беларусь – мая будучыня», посвященного Году исторической памяти (декабрь 2022) (8 класс: Башкевич Юрий).

Диплом I степени победителя городского конкурса поэтического творчества «Мой друг, Отчизне посвятим души прекрасные порывы!», посвященного 85-летию со Дня основания Витебской области в номинации «Отчизне посвятим души прекрасные порывы!» (08 февраля 2023) (9 класс: Полякова Анна).

Диплом I степени победителя городского конкурса поэтического творчества «Мой друг, Отчизне посвятим души прекрасные порывы!», посвященного 85-летию со Дня основания Витебской области в номинации «В поисках смысла бытия»         (08 февраля 2023) (7 класс: Персиянова Полина).

Диплом II степени победителя городского конкурса поэтического творчества «Мой друг, Отчизне посвятим души прекрасные порывы!», посвященного 85-летию со Дня основания Витебской области в номинации «Город мой родной» (08 февраля 2023) (10 класс: Словас Евгения).

Диплом участника городской выставки детского рисунка «Как прекрасен этот мир, посмотри!» (январь 2023) (2 «Б» класс: Истомин Николай).

Диплом I степени за участие в районном этапе республиканской выставки-конкурса детского творчества «АрхНовация- 2022» в номинации «Живопись» - тема «Исторический город и его архитектура» (ноябрь 2022) (4 класс: Сорокин Евгений).

Диплом III степени победителя районного смотра-конкурса строя и песни «Марш Победы», посвященного Победе советского народа в Великой Отечественной войне (февраль 2023) (5 класс).

Диплом за III место в зимнем многоборье «Снежный снайпер» (16 декабря 2023).

Диплом за III место в зимнем многоборье «Здоровье» (20 января 2023).

Диплом за III место в лыжной эстафете в программе спортивно-культурного праздника Первомайского района г. Витебска «Луческая лыжня» (18 февраля 2023) (10 класс: Грибун Илья, 11 класс: Емельянова Маргарита).

Диплом за III место в личном первенстве среди юношей школ и гимназий Первомайского района г. Витебска в рамках площадки «Молодежь ЗА спорт» областной молодежной лаборатории «Новые вершины» (февраль 2023) (10 класс: Грибун Илья).

Диплом за III место в районном этапе 25 республиканского смотра-конкурса детского творчества «Спасатели глазами детей» среди обучающихся Первомайского района г. Витебска в номинации «Рисунок» (06 февраля 2023) (9 класс: Карпенко Анастасия).

Диплом за активное участие в районном этапе республиканского конкурса       «Я патриот своей страны» в рамках белорусско-российского проекта «Поезд Памяти» (январь 2022) (10 класс: Словас Евгения).

Грамота за эмоциональность и креативность в городском конкурсе писем-рисунков, писем раскрасок «Солдату – защитнику мира и созидания» (1 класс: Петров Артем).

Грамота за эмоциональность и креативность в городском конкурсе писем-рисунков, писем раскрасок «Солдату – защитнику мира и созидания» (2 «Б» класс: Лещинский Илья).

Благодарность за подготовку победителя областного конкурса молодежного творчества «Мая Беларусь – Мая будучыня», посвященного Году исторической памяти (ноябрь 2022).

Благодарность за содействие в организации областного конкурса молодежного творчества «Мая Беларусь – Мая будучыня», посвященного Году исторической памяти (ноябрь 2022).

Слаженной работе педагогического коллектива по гражданскому                         и патриотическому воспитанию учащихся способствует организация семинаров, совещаний, практикумов по повышению эффективности патриотического воспитания (пример: 09.11.2022 педагогический совет по теме «Гражданско-патриотическое воспитание в системе работы учреждения образования»,                 где рассматривалась работа над инновационным проектом школы по гражданско-патриотическому воспитанию), посещение районных и областных семинаров.

Деятельность школы по реализации инновационного проекта активно освещалась на сайте школы во вкладках «Инновационный проект», «Новости», «Патриот бай», «Поезд Памяти» и сообществе школы в социальной сети Телеграмм. Публикаций статей педагогов по теме инновации в журналах и газетах не было.

Год исторической памяти проходил под знаком сохранения героического наследия и правды обо всех периодах жизни белорусского народа. В связи с этим при проведении мероприятий мы акцентировали внимание учащихся на подвиге белорусского народа в годы Великой Отечественной войны, важнейших достижениях Республики Беларусь за годы независимости, проводим мероприятия, направленные на изучение истории своего края.

Изучая свой край, ребята изучали святыни белорусской земли, посещают храмы, знакомятся с их историей. Ребята были активными участниками мероприятий, посвященные Победе советского народа в Великой Отечественной войне: акции «Подарок ветеранам своими руками», «Ветеран живет рядом», «Великой Победе посвящается»; несли почетный караул на Посту №1 на площади Победы, проводили экскурсии для учащихся и жителей микрорайона по стендовым экспозициям школы.

За пионерской дружиной им. О.Тувальского и первичной организацией           ОО «БРСМ» закреплены участники, ветераны Великой Отечественной войны, малолетние узники концлагерей, участники трудового фронта в годы ВОВ (всего     11 человек). В рамках школьных акций операция «Забота» (оказание помощи ветеранам) учащимися 5-11 классов оказывается посильная адресная помощь ветеранам и участникам Великой Отечественной войны, в уборке придомовой территории. Особое внимание этой работе уделили педагог-организатор Зимницкая Н.В. и классные руководители Поге О.П. (9 класс), Клюев В.В. (10 класс), Шестова О.В. (11 класс).

В летний период 2022 года в школе был организован военно- патриотический лагерь. Во время оздоровительной компании ребята охотно посетили воинскую часть 5524 г. Витебска.

Здесь они увидели организацию армейской жизни, посетили оружейную комнату, узнали, как организуется охрана общественного порядка в городе, посетили музей воинской части. Прошла встреча с кинологами воинской части.     Для воспитанников лагеря были организованы встречи с ветераном, сотрудниками ГАИ, сотрудниками МЧС.

В течении года учащиеся посещали театры (Театр Якуба Коласа, театр Лялька, Полоцкий городской дворец культуры), где ребята просматривали спектакли           на родном языке. Особого внимания заслуживает спектакль «Сила рода» о истории Полоцкого княжества.

Ребята на постоянной основе знакомятся с историей родного города,                 с памятниками архитектуры, творчеством и жизненной историей известных земляков: М. Шагала, Ю. Пена, Ф. Махнова, М. Ф. Шмырева.

Знакомство с жизненным путем отдельных известных личностей родного края несет в себе познание ценностей Родины в целом. Очень интересно прошла встреча с Витебской писательницей Шириновой Валентиной Аркадьевной.

Важную роль играют в воспитании патриотизма ребят играют единые уроки: «Урок мира и созидания», «О чем звонят колокола Хатыни», «День народного единства» и др..

Высоким воспитательным потенциалом и зрелищностью обладают торжественные церемонии вноса и выноса Государственного флага Республики Беларусь. Для проведения соответствующей церемонии в школе обеспечено создание Знаменной группы, подбор участников и отработка действий которой поручена педагогу-организатору Зимницкой Н.В. в виду отсутствия руководителя по ВПВ. Знаменная группа имеет основной и запасной состав, количество                  ее участников, задействованных в проведении торжественного мероприятия, зависит от места проведения, контингента учащихся и масштаба мероприятия          (как правило, составляет от одного (знаменосец) до четырех человек (руководитель группы, знаменосец и два ассистента)).

В 2022/2023 учебном году велась работа по созданию музейной комнаты, посвященной подвигу М.Ф. Маскаева, а также тематических экспозиций, в том числе посвященных Году исторической памяти, геноциду белорусского народа в годы Великой Отечественной войны. Пока музейная комната оборудована только стендами, других экспонатов нет. Особое внимание в следующем 20213/2024 учебном году следует уделить деятельности по оборудованию и пополнению экспозиций музейной комнаты, созданию на сайте виртуальной музейной экспозиции, организации исследовательской работы учащихся на базе музейной комнаты.

С 1 сентября 2020 года государственное учреждение образования «Средняя школа №24 г. Витебска» с гордостью носит имя Героя Советского Союза Михаила Филипповича Маскаева. В школе глубоки военно-патриотические традиции, заложенные предшественниками сегодняшних педагогов и учащихся. Как и ранее, наставники вместе с учащимися проводят большую исследовательскую                      и поисковую работу, собирают ценный материал о тех, кто освобождал Витебск. Проводят Вахты Памяти, Уроки Мужества, встречи с ветеранами войны и труда, акции «Ветеран живет рядом», «Подарок ветерану», военно-патриотические игры, конкурсы и соревнования.

Учащиеся школы ежегодно принимают активное участие в конкурсе чтецов стихов о войне «Строка, оборванная пулей», в состав жюри которого входят ветераны, проживающие в Тарном. В каждом классе школы проводятся классные часы, посвященные подвигу М.Ф. Маскаева. Ежегодно зимой учащиеся 3-11 классов становятся участниками школьного смотра строя и песни «Мы – юные маскаевцы!».

 Активную роль в проведении мероприятий играли классные руководители. Под их непосредственным руководством проводились встречи с ветеранами войны и труда, узниками фашистских концентрационных лагерей (закрепленными              за классами), воинами-интернационалистами, информационные часы, посвященные событиям Великой Отечественной войны, посещение и обсуждение выставки книг в школьной библиотеке «Детство, опалённое войной», заочное путешествие «Шел по улице солдат», информационный час «Никто не создан для войны» (ко Дню памяти воинов - интернационалистов); информационный час «Интернациональный долг: «За» и «Против»; информационный час «С чего начинается Родина», участие              в  акции «Нельзя забыть, нельзя понять…», посвященной Международному дню освобождения узников фашистских лагерей и др..

В 2022/2023 учебном году работа по военно - патриотическому воспитанию молодежи велась с 1 сентября. Первым мероприятием, воспитывающим чувства гражданственности и патриотизма, стал первый урок, проводимый Президентом Республики Беларусь и транслирующийся по центральному телевидению. После завершения урока с ребятами была проведена беседа о таких понятиях как Родина, долг, честь.

В первой и третьей четверти 2023/2024 учебного года учащиеся ГУО «Средняя школа №24 г. Витебска имени М.Ф. Маскаева» приняли участие в несении почетного караула у Поста № 1 (Мемориальный комплекс «Освободителям Витебска – советским воинам, партизанам и подпольщикам»). В нем приняли участие 11 учащихся из 9 и 10 классов.

В рамках проведения мероприятий по гражданско -патриотическому воспитанию «Вахта Памяти» 13 октября 2022 года учащиеся 9 и 10 классов совершили выход и уборку территории «Мемориала на братской могиле советских воинов», расположенного на улице Сенненской. В ходе уборочных мероприятий        с учащимися была проведена беседа о том, кто именно захоронен в вышеназванной братской могиле, при каких обстоятельствах погибли воины, почему важно сохранять память об их подвиге.

В тоже время с 1 сентября учебного года ведется активная работа с учащимися мужского пола 2007 года рождения по подготовке их к постановке на воинский учет. Указанная работа проводиться совместно с военным комиссариатом г. Витебска. В настоящее время осуществлен сбор и подача документов, перечень которых предоставлен военным комиссариатом. В ходе сбора документов                   с юношами 2007 года рождения, обучающимися в ГУО «Средняя школа № 24 имени М.Ф. Маскаева» проведена разъяснительная беседа о том, что такое воинский учет, для чего он необходим, правовые последствия сознательного уклонения                       от постановки на воинский учет.

На системной основе с учащимися 9 - 11 классов проводятся беседы, популяризирующие службу в Вооруженных силах Республики Беларусь, иных силовых структурах нашей страны. В ходе бесед освещаются все преференции, получаемые военнослужащими и сотрудниками силовых ведомств Республики Беларусь.

В школе регулярно проводятся мероприятия по популяризации службы                в Вооруженных силах Республики Беларусь, иных силовых структурах и ведомствах среди учащихся 9 - 11 классов.

Учащиеся посещают патриотические и спортивные мероприятия на базе воинских частей города.

В течении учебного года в школе со старшеклассниками организуются профориентационные встречи с представителями Полоцкого погранотряда, МВД      и других силовых скульптур.

В начале 2022/2023 учебного года было проведено анкетирование по изучению мнения учащихся об организации работы по гражданско-патриотическому воспитанию.

Затем было проведено анкетирование «Я-гражданин», целью которого было определение уровня осознания патриотизма и отношения к нему со стороны учащихся.

В 2022/2023 учебном году была продолжена реализация информационно-образовательного проекта «Школа Активного Гражданина» («ШАГ») для V–VII, VIII–XI классов, направленного на формирование гражданской компетентности учащихся.

Воспитание информационной культуры

В школе значительное внимание уделялось формированию информационной культуры, развитию навыков безопасного и ответственного поведения в сети Интернет, профилактике и предупреждению правонарушений в области информационного пространства. Мероприятия в рамках данного направления воспитательной работы были направлены на выработку у учащихся умений пользоваться информационными ресурсами и грамотно работать с информацией, развитие критического мышления и навыков коммуникации в информационном пространстве.

Важным направлением деятельности по формированию информационной культуры учащихся остается организация информационной воспитывающей среды школы, основными элементами которой являются: сайт, официальные страницы, группы, аккаунты школы в социальных сетях, информационные стенды и другая визуальная информация в школе. Вся размещенная информация была тщательно отобрана, привлекательна для обучающихся, имеет позитивный характер                    и воспитательную направленность.

При наполнении сайта мы придерживались требований и рекомендаций, размещенных в приложении 3 к инструктивно-методическому письму Министерства образования Республики Беларусь «Об использовании современных информационных технологий в учреждениях дошкольного, общего среднего             и специального образования в 2021/2022 учебном году.

Классными руководителями и специалистами СППС постоянно ведется работа по предупреждению негативного влияния на учащихся размещенной в сети Интернет и СМИ информации.

Данное направление работы включает организацию мероприятий, ориентированных на информирование учащихся о видах запрещенной                     для распространения среди детей информации, ответственности                                  за ее распространение, формирование способности распознавать негативную информацию, развитие навыков защиты от такой информации (тематические классные часы, беседы, круглые столы, тренинги «Школа цифровой грамотности», «Безопасный Интернет», «Осторожно, фейки!» и др.); размещение на сайтах,              в социальных сетях, на информационных стендах тематических информационных материалов (памяток, листовок, брошюр); информационно-разъяснительную работу с законными представителями учащихся, направленную на профилактику интернет-угроз и кибербуллинга.

 В учреждении образования в 2023 году с целью предотвращения кибербуллинга, профилактики киберпреступности среди обучающихся были организованы и проведены ряд мероприятий по вопросам безопасного поведения       в глобальной сети Интернет: групповая беседа “Компьютерная зависимость ведет      к деградации”, информационно-интерактивная встреча “Отклоняющееся поведение в интернете”, профилактическое занятие ”Думай, что плетешь! “,  «Как вести себя  в ситуации кибербуллинга”,  единый классный час ”Правила безопасного поведения в сети Интернет“, дискуссия ”Интернет – зависимость или хобби?“, ” Независимые от компьютера“.

Все классные руководители и специалисты СППС школы активно используют    в профилактической работе информацию сайтов pomogut.by, kids.pomogut.by, информационного ресурса Молодежь.бел, Республиканского центра психологической помощи.

Школа имеет хорошее информационно-библиотечное обеспечение. Регулярно обновляемый сайт позволяет родителям и учащимся получать объективную информацию о событиях в школе. Библиотечный фонд ежегодно пополняется новыми изданиями.

Духовно-нравственное воспитание

В духовно-нравственном воспитании важно создание условий, способствующих раскрытию нравственного и духовного потенциала обучающихся, формированию у них навыков ответственного поведения, стремления к духовному саморазвитию и нравственному совершенствованию; преобразованию окружающей жизни в соответствии с духовно-нравственными идеалами и нормами.

В 2022/2023 учебном году продолжена работа по включению обучающихся в благотворительную деятельность и волонтерское движение, содействующие формированию социальной активности и ответственности, уважительного отношения к старшим, милосердия.

В школе действовали два волонтерских отряда: «Прометей» (руководитель Зимницкая Н.В.) и «Равный обучает равного» (руководитель Клюев В.В.). Отряды реализовали следующие социальные проекты:

Акция «К человеку с любовью». В рамках акции прошли следующие мероприятия: поздравление ветеранов педагогического труда, приглашение              на общешкольные мероприятия.

Акция «Ветеран живёт рядом», «Дом без одиночества» (посещение ветеранов Великой Отечественной войны, малолетних узников, ветеранов труда ,поздравление с памятными датами, вручение памятных сувениров, изготовленных учащимися школы, оказание посильной помощи в уборке территории возле дома).

Экологические акции «Спаси дерево», «Сохраним планету вместе», «Вторсырью вторую жизнь» (посадка деревьев, работа на пришкольном участке, сбор  макулатуры).

Акция «Чудеса на Рождество» (оказание помощи детям находящихся в тяжёлом социальном  положении, в приютах, детских домах, больницах).

Акция «Добрик с добром»( помощь приюту для бездомных животных).

Акция «Белая ромашка», проводится совместно с БОКК (изготовление ромашек буклетов пропагандирующих здоровый образ жизни).

Челлендж «Уберём снег вместе» (уборка территории прилегающей к школе, детских игровых, спортивных площадок).

Акция «Спасибо за жизнь», посвящённая Дню защитника Отечества.

Акция «Поможем пернатому другу» (изготовление скворечников, кормушек для птиц, сбор корма).

Акция «Соберём детей в школу» (сбор школьных принадлежностей, одежды, предметов личной гигиены для детей из многодетных и малообеспеченных семей, для детей, находящихся в СОП).

Акция «Чистое лето» (уборка прилегающей к школе территории, мест отдыха).

Акция «Обелиск» (уход за воинским захоронением на ул.Сеннинская).

Мы должны способствовать построению общества, где ценятся честь, достоинство, где присутствует высокая мораль, этические стандарты и духовные ценности. Всё это возможно только через постижение таких общечеловеческих ценностей, как любовь, добро, истина, красота, нравственность, духовность.              И в этом неоценимую помощь нам оказывает Белорусская Православная Церковь,      а в частности ее представитель настоятель храма Меркурия Смоленского протоирей Геннадий Войтович. Наше учреждение на протяжении 11 лет тесно сотрудничает       с отцом Геннадием. Он частый гость и помощник в нашей школе.

В рамках реализации Плана сотрудничества с благочиниями Витебской епархии Белорусской Православной Церкви с целью воспитания подрастающего поколения нравственно зрелыми, духовно развитыми личностями, способными осознавать свою ответственность за судьбу Отечества и своего народа, в сентябре 2022 года в школе была создана инициативная группа по духовно-нравственному воспитанию. В состав группы включены представитель прихода храма святого мученика Меркурия Смоленского г. Витебска протоиерей Геннадий Войтович, руководитель учреждения образования Светлана Иосифовна Бурда, заместитель директора по воспитательной работе Ирина Валентиновна Дащинская, педагог социальный, библиотекарь, классные руководители, родители. Всего 21 человек.

Члены инициативной группы ежемесячно собирались, обменивались идеями, планировали и разрабатывали мероприятия в рамках соглашения.

В начале учебного года мы собрали подтверждения законных представителей учащихся того, что они дают свое согласие на участие детей в мероприятиях, проводимых совместно с религиозной организацией. В 2022/2023 учебном году дали свое согласие 65% законных представителей семей учащихся.

Усилиями инициативной группы все обучающихся школы были включены         в благотворительную деятельность и волонтерское движение, содействующие формированию социальной активности и ответственности, уважительного отношения к старшим, милосердия. Учащиеся и их семьи оказывали помощь малообеспеченным и многодетным семьям, детям-инвалидам, ветеранам и престарелым людям, проживающим в микрорайоне школы, наводили порядок на воинском захоронении в Лучесе, помогали приюту бездомных животных, убирали пришкольную территорию  и территорию микрорайона школы.

По запросу родителей были организованы факультативные занятия «Основы духовно-нравственной культуры и патриотизма» в 7 классе.

Часть мероприятий по духовно-нравственному воспитанию подрастающего поколения согласно духовному окормлению учреждений образования Первомайского района г. Витебска проходили с участием представителя прихода храма святого мученика Меркурия Смоленского г.Витебска Протоиерея Геннадия Войтовича. Это торжественные линейки, посвящённые началу и концу учебного года (1-11 классы), на которых Геннадий Войтович благославлял детей и наставлял их на учение и добрые дела, общешкольные родительские собрания, где давались наставления по семейному воспитанию и здоровому образу жизни. Выступления         перед родителями на темы «Семья и ее значение в воспитании детей», «Как вырастить здорового ребенка?», «Роль родителей в процессе выбора профессии          и самоопределения учащихся выпускных классов», презентация выставок литературы в школьной библиотеке «Молодёжь – за жизнь, нравственность               и семейные ценности», «Духовных книг божественная мудрость» ко Дню православной книги (14 марта).

Представитель прихода храма святого мученика Меркурия Смоленского г.Витебска Протоиерей Геннадий Войтович выступал на педагогическом совете перед педагогами 09.11.2022, на семинаре для педагогов, на общешкольных родительских собраниях, на проекте ШАГ для старшеклассников, на классных часах в 5, 6, 7, 8, 9 и 10 классах.

Одна из эффективных форм реализации духовно-нравственного воспитания – проведение и участие обучающихся в Рождественском и Пасхальном фестивалях, творческих конкурсах духовно-нравственной направленности, которые способствуют не только творческому развитию, но и приобщению молодого поколения к истокам православных традиций и культуры. Это школьные, районные, городские и областные конкурсы декоративно-прикладного, изобразительного, фото-, литературного творчества.

В течение учебного года учащиеся принимали активное участие                           в республиканской выставки-конкурсе декоративно-прикладного творчества учащихся «Калядная зорка», ежегодном республиканский конкурсе детского творчества «АрхНовация», областном конкурсе детского рисунка «Знаем. Помним. Гордимся», посвященном Победе в Великой Отечественной войне, городских выставках детского творчества областном конкурсе художественного творчества ”Великодная мазаика»“.

За участие в конкурсах духовно-нравственной и патриотической тематики учащиеся и педагоги школы были отмечены 19 дипломами.

Нам помогали представители местного благотворительного фонда поддержки семьи, материнства и детства «Покров» и центр «Покрова». Представители этих организаций психологи Вероника Евгеньевна Прудникова и Светлана Викторовна Кузьминова проводили лекции для учащихся («Цельность личности. Ценности          и смысл жизни человека», «Мужественность и женственность», «От влюблённости до любви», «Свобода и ответственность: границы отношений до брака», «Зависимость? Будьте бдительны!», «На пути к семейному счастью», «Чудо зарождения новой жизни»), передвижную мобильную выставку «Молодежь –            за жизнь, нравственность и семейные ценности!», интерактивные просветительские мероприятия (игра-диалог «Любовь. Семья. Счастье»). Проводились мероприятия, приуроченные и к другим к памятным датам:

 ко Дню матери: «Все на земле начинается с матери!»: тематическая интерактивная выставка «Мама - самое важное слово в жизни человека!»; круглый стол «Современная женщина»; воспитательный час «День матери: история праздника»; акция «Поздравление для  мамы»; выставка фотоколлажей «Неповторимый, удивительный момент» (учащийся + мама); конкурс эссе «Моя мама. Объяснение в любви», литературный час «Словоо матери»; «Христианское понимание семьи».

Проведены тематические недели, информационные, классные часы, посвященные роли семьи в духовно-нравственном воспитании детей; организация клубов отцов «Сын, отец, Отечество», «Замечательный отец», «Я горжусь своей семьей», праздники микрорайона, в которых принимали участие семьи учащихся      и жители микрорайона и др.

Семьи учащихся школы приняли участие в Рождественском и Пасхальном фестивалях и выставках декоративно-прикладных и художественных работ учащихся; в республиканском фотоконкурсе «Православные святыни земли белорусской», традиционных белорусских праздниках”Калядки”, “Масленица”,        с театрализацией и дегустацией белорусских блюд  и др..

Мы продолжаем работу по сотрудничеству с БПЦ в рамках патриотического      и духовно-нравственного воспитания, вовлекая в нее в этом учебном году больше семей учащихся. Нашими помощниками становятся ребята, посещающие занятия     в Воскрестной школе при храме Меркурия Смоленского.

Наиболее интересен в плане семейного воспитания опыт классного руководителя Шамшура М.К.. Мария Калиновна  реализует следующую эффективную воспитательную цепочку:

• Любовь к родителям, родному дому, к родным и близким людям.
• Воспитание и уважение к старшим, к людям труда(приобщение детей       к традициям народа, стремление чтить память погибших воинов, проявление уважения к людям пожилого возраста).
• Любовь к родной природе(охрана окружающей среды.
• Моя Родина – Республика Беларусь (расширение представлений о нашей Родине, воспитание любви к своей малой родине).
• Человек – защитник своего Отечества (любовь, забота и сохранение своей родины, формирование чувства патриотизма, уважения и симпатии к другим народам, гордости за белорусскую армию, желание служить своему Отечеству).

Правовое воспитание

В современном белорусском обществе правовое воспитание является общегосударственной задачей, так как показатели и качество правовой воспитанности граждан напрямую влияют на развитие страны. Особенно это важно для развития правового государства, цель построения которого провозглашается        в ст.1 Конституции Республики Беларусь.

Правовое воспитание каждой отдельной личности ведет к созданию культурного, социально активного и законопослушного общества, и начинать его следует с дошкольного возраста. Необходимо формировать уважение несовершеннолетних к закону, знакомить детей и подростков с особенностями системы права, формировать у них правовую компетентность, устойчивое правомерное поведение и правовое самосознание, воспитывать чувство ответственности за свои действия перед обществом и государством. Важно, чтобы учащиеся владели соответствующими правовыми знаниями, осознавали ответственность, которая предусмотрена за совершение противоправных действий.

В школе проводятся мероприятия по повышению статуса и престижа семьи        в обществе, защиты прав детей, в том числе в неблагополучных семьях                      (в соответствии с требованиями Декрета Президента Республики Беларусь                от 24 ноября 2006 г. №18 ”О дополнительных мерах по государственной защите детей в неблагополучных семьях“): уточнение списков детей микрорайона, подлежащих обучению на уровне общего среднего образования, выставка Новогодних поздравительных открыток «Семейный альбом». (1-11 классы), развлекательно-игровая программа с участием родителей «Гонка за лидером»           (2 классы), анализ изучения особенностей семейного воспитания обучающих            1-х и 5-х классов, ролевые игры по решению проблемных ситуаций, жизненных историй «Гендерные роли» (11 класс), круглый стол «Мой род – моя гордость! Мои родственники в годы великих исторических событий» (7-8 классы), занятие                с элементами тренинга, для детей, которые состоят на контроле, СОП, в отношении которых ИДН проводит индивидуальную профилактическую работу, признанных находящимися в СОП «Семейные конфликты» и др.). Ежегодно в школе проводится декада правовых знаний.

Школа ежегодно принимает участие в смотрах-конкурсах детского творчества “Спасатели глазами детей”. В апреле 2023 года команда школы под руководством Горбатенко С.А. впервые приняла участие в городском слёте юных спасателей - пожарных.

В трудовом коллективе проводятся единые дни информирования, в том числе    и по повышению уровня правосознания, вопросам использования государственных информационно-правовых ресурсов при правовом просвещении обучающихся.

Ежемесячно проводились встречи и правовые линейки с закрепленными            за школой сотрудниками правоохранительных органов, проводились занятия «Родительского лектория» для законных представителей, мероприятия                    для учащихся.

В учреждении систематически проводятся мероприятия, направленные на профилактику курения (потребления) табачных изделий, использования электронных систем курения, систем для потребления табака, употребления алкогольных, слабоалкогольных напитков, пива, наркотических средств, психотропных веществ, их аналогов, токсических и других одурманивающих веществ. В рамках мероприятий к участию привлекаются различные специалисты.

Кроме того, организовано проведение психосоциального анкетирования             с целью получения информации о факторах аддиктивного поведения у учащихся. Постоянное обновление актуальной информации на стендах школы                           по профилактике употребления наркотических и психотропных веществ, обновление актуальной информации на сайте школы по профилактике употребления наркотических и психотропных веществ, проведение консультативной                        и разъяснительной работы с законными представителями учащихся по вопросам недопустимости употребления ПАВ, а также ответственности несовершеннолетних  за незаконный оборот наркотиков.

В 2022/2023 учебном году проведены следующие мероприятия по правовому просвещению: ”Мои права: что я думаю о них“, работа с детским правовым сайтом ”Права и обязанности школьника“, нравственная беседа ”Равноправие полов. Принцип равных прав и возможностей в законодательстве Республики Беларусь“, обучающий лекторий “Права и обязанности дома, в школе и на улице”, правовая игра “Во мне взрослеет гражданин”, правовая игра “Правовая культура школьников”,  беседа-консультация для 11-х классов “Экономические, социальные и культурные права”. При необходимости использовались информационно-поисковая система “ЭТАЛОН-ONLINE”, учащиеся ознакомлены с Национальным правовым Интернет-порталом Республики Беларусь, Детским правовым сайтом.

Для распространения информационно-просветительских и иных изданий, направленных на профилактику правонарушений и преступлений, повышение уровня правовой культуры и правосознания несовершеннолетних используются официальный сайт школы, информационные стенды, распространение памяток         и листовок, предоставленных сотрудниками МВД на мероприятиях и собраниях        в школе.

Одной из важных мер профилактики правонарушений среди несовершеннолетних является занятость подростков в свободное от учебы время, особенно в каникулярный период, когда у учащихся появляется много свободного времени.

В 2022/2023 учебном году школе организована работа 11 объединений интересам 6 профилей (физкультурно-спортивный: кружок «Олимпионок», туристско - краеведческий «Зеленый городок», технический «Юный токарь              по древесине», художественный: кружки «Калейдоскоп», «Творческая мозаика», «Школьный театр «Планета Детства»», общественно-гуманитарный: кружки «Равный обучает равного», «Школа лидера», социально-педагогический «Юные инспектора движения», «Юные друзья милиции», «Кружок юных спасателей-пожарных»), 7 из которых работают в шестой школьный день. В кружках занимаются 132 учащийся школы (45% от всего числа обучающихся в школе).

Также учащиеся посещают внешкольные занятия по интересам в спортивных школах, центрах творчества и других досуговых учреждениях. Также учащиеся посещают внешкольные занятия по интересам в спортивных школах, центрах творчества и других досуговых учреждениях.

В школе организована работа волонтерского отряда «Прометей» (12 учащихся, руководитель педагог-организатор Зимницкая Н.В.), работает волонтерский кружок «Равный обучает равного» (12 учащихся, руководитель педагог дополнительного образования Клюев В.В.), принимающих активное участие в пропаганде здорового образа жизни и обучении методам оказания первой помощи при состояниях, представляющих угрозу для жизни и (или) здоровья человека.

С понедельника по субботу работает спортивный зал, в том числе и в вечернее время до 20:00 и спортивная площадка школы.

В летний период в июне и июле в школе работает физкультурно-оздоровительный кружок «Олимпионок» для учащихся 6-10 лет.

Все лето работает спортивная площадка школы и спортивный зал в дневное       и вечернее время. Каждую среду и каждую третью субботу месяца занятия на спортивной площадке проводятся до 21:00.

В июне организована работа трудовой бригады от городского центра занятости населения для старшеклассников школы.

Все лето по графику учащиеся 5-8 классов проходят трудовую практику на базе школы, участвуют в республиканском проекте «Зеленая школа».

Девочки, окончившие 10 класс, проходят практику по медицинской подготовке в июне на базе СШ 45.

Мальчики, окончившие 10 класс, проходят допризывную подготовку в июне на базе СШ 45.

Детям из подучетных семей по их запросам предоставлены путевки на первую смену в круглосуточный лагерь на базе ШИ.

В июне и июле на базе школы организована работа детского профильного военно-патриотического оздоровительного лагеря с дневным пребыванием «Планета Детства».

Специалистами СППС в летний период проводятся просветительные                   и досуговые мероприятия с детьми подучетных категорий и их законными представителями.

В совершенствовании системы работы учреждения образования                         по профилактике противоправного поведения учащихся важную роль играет организация взаимодействия с законными представителями несовершеннолетних. Ежемесячно проводятся мероприятия для родителей по поддержке                             их педагогической и правовой культуры (родительские собрания, занятия                   в родительских университетах, индивидуальные беседы, консультации и др.).

Экологическое воспитание

В 2022/2023 учебном году при осуществлении работы по экологическому воспитанию организована разнообразная деятельность, направленная                        на формирование у обучающихся экологических знаний, ценностных установок в сфере взаимодействия человека с окружающей природной и социальной средой.

С целью формирования у учащихся экологической культуры, культуры безопасной жизнедеятельности и формирование здорового образа жизни личности школа работала в тесном взаимодействии с заинтересованными организациями: экологическим отделом Государственного учреждения дополнительного образования «Витебский областной дворец детей и молодёжи», «Приютом            для бездомных животных г.Витебска», отделом пропаганды и агитации управления ГАИ УВД Витебского областного исполнительного комитета, Городским центром  «Здоровье», инспекцией по делам несовершеннолетних. Работа в данном направлении осуществлялась в трех направлениях: с педагогами, детьми                     и их родителями.

Все учащиеся школы включены в общественно-полезную деятельность, экономию энергоресурсов, сбор вторсырья (приложение 4).

В школе традиционны экологические акции «Чистый двор», «Поможем пернатому другу», «Сохраним зеленое дерево», конкурс «Цветочная россыпь», операции «Трудовой десант» и «Чистый двор».

Школа три года реализует проект «Зеленые школы». В 2022 году наша «Зеленая школа» заняла 3 место в республиканском конкурсе зеленых школ.

В реализации проекта «Зелёные школы» принимают участие 7 педагогов           и 297 учащихся. Проект реализуется через учебную деятельность, организационно-воспитательные часы, работу объединений по интересам. Проект «Зелёные школы» работает по следующим направлениям:

• Биоразнообразие
• Энергосбережение
• Водосбережение
• Обращение с отходами
• Информационно-экологические мероприятия по работе с местным сообществом
• Качество атмосферного воздуха.

Наиболее активно при выполнении заданий проекта в 2022/2023 учебном году были учащиеся 6 и 10 классов (классные руководители Маханова Л.Ю.                       и Клюев В.В.).

Воспитание культуры безопасности жизнедеятельности и навыков здорового образа жизни

В 2022/2023 учебном году сохраняет актуальность проблема формирования         у учащихся безопасного и ответственного поведения, сохранения жизни и здоровья, защиты их от реальных и потенциальных угроз. В целях обеспечения безопасных условий жизнедеятельности обучающихся проводилась работа по профилактике травматизма, разъяснению правил поведения в школе, быту и на улице, правил пожарной безопасности, дорожного движения.

Важнейшим направлением воспитательной работы в нашей школе является приобщение учащихся к ценностям здоровья, формирование у них навыков здорового образа жизни. С этой целью выстроена системная работа, включающая     в себя взаимосвязанные друг с другом направления: формирование физического, нравственного и психического здоровья, рациональная организацию режима труда   и отдыха, профилактика зависимого поведения.

Спортивно-массовая и физкультурно-оздоровительная работа с учащимися обладает большим воспитательным потенциалом, способствуя осознанию ценности здоровья и здорового образа жизни, сохранению и укреплению здоровья, формированию положительной психоэмоциональной обстановки в коллективе.        данном направлении остаются актуальными ставшие уже традиционными республиканская акция «Неделя спорта и здоровья»; международные                          и республиканские Дни здоровья; республиканские соревнования по подвижным играм «Вас вызывает Спортландия!»; республиканский смотр уровня физической подготовленности в программе физкультурно-спортивного движения «Олимпийские надежды Беларуси»; республиканские соревнования «Снежный снайпер» и др.

В содержание Дней здоровья, спорта и туризма в 2022/2023 учебном году включались подвижные, народные и спортивные игры, открытые старты (дни рекордов: на лучшего бегуна, прыгуна и т.д.). Наиболее распространенной формой спортивной деятельности во внеурочное время в государственном учреждении образования «Средняя школа № 24 г.Витебска имени М.Ф.Маскаева» являются соревнования. Особой популярностью у учащихся пользуются такие соревнования, как внутришкольные соревнования по баскетболу, волейболу, футболу, спортландии, спортивные праздники.

Также в 2022/2023 учебном году в школе проходили культурно-спортивные праздники: «Богатырские потешки», «Дорогами мужества!» посвященный Дню Защитника Отечества, «Наши друзья – скакалка, обруч и мяч!», «Весёлые старты» и т.п. Команда школы участвовала в зимнем районном празднике «Луческая лыжня - 2023» в программе: лыжные гонки, дартс, шашки, спортландия, перетягивание каната и заняла 3 место в лыжной эстафете.

В 2022/2023 учебном году в школе работало 2 группы сменного состава общефизической подготовки. Количество занимающихся – 88 учащихся, что составляло 30 % от всех учащихся школы. Процент охвата внеклассной спортивно-оздоровительной работой (от общего количества учащихся) – около 98%.                   В учреждении образования обеспечена доступность пользования спортивными сооружениями для посещения всеми категориями населения, в том числе детьми, находящимися в социально опасном положении, а также учащимися, с которыми проводится индивидуальная профилактическая работа.

Результаты внутришкольной спартакиады были отражены на стендах                 и социальных сетях.

В школьной спартакиаде по всем видам спорта места распределились следующим образом:

младшая школа:

I –4 кл., II –3 кл., III –2 «А», IV –2 «Б»,

средняя школа:

I –6 кл., II –5 кл., III – 8 кл. , IV –7 кл, 

старшая школа:

I –11кл, II –10кл, III –9  кл.

Среди учащихся можно отметить спортивные достижения следующих учащихся:

3 «А»

Шашарук Владислав

Григорьева София

4 класс

Половцев Алексей

Пашина Милана

Суравнев Дмитрий

5 класс

Потапенков Александр

Локтева

6 класс

Евдокимова Анастасия

7 класс

Писарев Николай

8 класс

Барсукова Ксения

Буевцов Кирилл

9 класс

Ахрамович Станислав

Шинько Сергей

10 класс

Трачёв Матвей

Грибун Илья

11 класс

Червяков Вадим

Емельянова Маргарита

Быков Никита

Василюк Константин

 Учащаяся 2 «А» класса, Григорьева София стала победителем в 1 этапе              в лёгкоатлетическом спортивно-массовом мероприятии "300 талантов для Королевы" в рамках республиканской акции «Спорт для всех».

Евдокимова Анастасия в личном зачете в районных соревнованиях по биатлону «Снежный снайпер» заняла 3 место.

      В 2022/2023учебном году получили значки и удостоверение различных достоинств ГФОК :  Суравнев Алексей, Гришнева Ксения – 7 класс, Барсукова Ксения – 8 класс, Трачев Матвей – 10 , Павленко Анна, Матвеев Илья , Хасеев Владислав – выпускники.

Учащиеся нашей школы  принимали участие  в Витебской областной дистанционной олимпиаде по учебному предмету «Физическая культура и здоровье»,в которой  учащиеся награждены Фрадкина Дарья дипломом 1 степени, Прокофьева Александра дипломом 2 степени, Грибун Илья дипломом 2 степени.

  В 2022/2023учебном году выполнили нормативы  ГФОК Республики Беларусь следующие учащиеся: Емельянова Маргарита, Быков Никита-11 класс, Грибун Илья - 10 класс, Евдокимова Анастасия - 6 класс, Локтев - 5 класс.

 Команда школы заняла:

3 место в районных соревнованиях «Снежный снайпер»;

3 место в районных соревнованиях по летнему многоборью «Здоровье»;

3 место в районных соревнованиях по зимнему многоборью «Здоровье»           по итогам которых  учащаяся 11 класса Емельянова Маргарита, выступала                 в команде Первомайского  района в областных соревнованиях;

2 место в районных соревнованиях  по летнему многоборью «Защитник Отечества».

Значительным воспитательным потенциалом обладает деятельность                    по использованию современных медиаресурсов и информационно-коммуникационных технологий. В течении всего учебного года Шерикова И.В. работала над созданием и распространением в сети интернет интерактивных роликов по пропаганде здорового образа жизни и профилактике вредных зависимостей.

В целях формирования у учащихся навыков здорового образа жизни, профилактики вредных зависимостей педагоги использовали потенциал культурно-досуговой деятельности, духовно-нравственного воспитания, общественных объединений и организаций.

Экономическое, трудовое и профессиональное воспитание

Экономическое воспитание в школе направлено на формирование экономической культуры личности, воспитание экономически грамотного                  и активного члена общества, который способен понимать и оценивать экономическую ситуацию в стране и в будущем принимать в ней участие.

Процесс экономического воспитания осуществлялся в ходе привлечения обучающихся к труду, при воспитании навыков самообслуживания, во время экскурсий на предприятия и организации, встреч с людьми различных профессий. Особое внимание уделялось вопросам защиты прав потребителей финансовых услуг; получения кредитов; способам предотвращения мошеннических действий, профессиям в финансовой сфере, цифровому банкингу, налогам.

В целях усиления работы по формированию финансовой грамотности обучающихся педагоги использовали материалы, размещенные на Едином портале финансовой грамотности.

Трудовое воспитание в школе реализовывалось через различные мероприятия трудовой направленности. С этой целью классные руководители Поге О.П., Полякова Ж.Е., Клюев В.В. И Шестова О.В. в полной мере использовали весь комплекс мер по вовлечению обучающихся в социально значимую общественную деятельность, в том числе:

проведение профессиональных проб – современное инновационное направление трудовой воспитательной работы, основанное на опробовании учащимися профессиональных ролей и оценивании своих способностей и интереса в этом направлении (в рамках «Профессиональных суббот», «Университетских суббот»);

организацию выставок творческих работ учащихся, различных самодеятельных концертов, смотров, постановок и иных мероприятий силами обучающихся;

знакомство с профессиями родителей и проведение совместных мероприятий (семейных субботников); другие формы работы.

Эффективной формой трудовой активности остаются индивидуальные трудовые поручения.

Особое внимание в организации профессионального воспитания Поге О.П.          и Шестовой О.В. уделено выработке стремления учащихся к осознанному выбору профессии. В своей деятельности они активно применяли практику проведения «Профессиональных суббот», встреч учащихся с представителями различных профессий, экскурсий на производство и иных форм работы в рамках шестого школьного дня и районного инновационного проекта «Профмаршрут».

Важное место в системе профориентационной работы в школе было отведено деятельности 10 и 11 профильных классов аграрной профессиональной направленности.

Взаимодействие школы с семьей

С целью развития сотрудничества в процессе взаимодействия с семьей школа строила свою деятельность с учетом следующих требований:

гуманистический подход к организации сотрудничества на основе взаимоуважения, взаимопомощи и коллективизма;

формирование субъектной позиции и партнерских отношений педагогов                и законных представителей учащихся;

учет мнений законных представителей по различным вопросам жизнедеятельности отдельных учащихся, классного коллектива, учреждения образования в целом;

приоритетное использование метода убеждения во взаимодействии                       и при разрешении проблемных ситуаций;

стимулирование активности и инициативы, поддержка и развитие родительского самоуправления;

творческий характер взаимодействия.

При организации взаимодействия с законными представителями педагоги использовали прямые (очные и дистанционные) и опосредованные формы работы. Прямое дистанционное взаимодействие (общение) предполагает возможность проведения родительского собрания не реже 1 раза в четверть, консультации             в режиме онлайн, вебинара, веб-форума, интернет-конференции посредством использования программ Zoom, Teams, Skypе куда приглашались для участия отдельные родители и представители родителей от каждого класса и др., групп          в соцсетях, мессенджеров и т.п. Опосредованное взаимодействие (общение) – это отправка классными руководителями информации (сообщений), памяток, рекомендаций, благодарностей с помощью смс, мессенджеров, Google-анкетирование (Google-форма) и др.

В 2022/2023 учебном году была продолжена реализация республиканского проекта «Родительский университет».

Основная его функция – наполнение новым содержанием традиционных, хорошо зарекомендовавших себя форм работы (в частности, родительских собраний             и консультаций), благодаря чему проект успешно интегрируется в сложившуюся систему работы с родителями. Занятия в рамках «Родительского университета» проводятся один раз в четверть.

Организация работы в шестой школьный день

В 2022/2023 учебном году была продолжена работа по совершенствованию содержательного наполнения шестого школьного дня, обеспечению реализации современных подходов при планировании и подготовке субботнего дня, использованию возможностей проведения массовых мероприятий. В 2022/2023 учебном году всеми классами проведено организованное посещение учащимися кинолекториев на базе кинотеатра “Мир”, где проводились тематические показы фильмов на патриотическую тематику,  фильмов белорусского производства               в рамках шестого школьного дня, по разработанному совместному плану мероприятий с кинотеатром. Также была продолжена реализация совместного           с Министерством культуры культурно-образовательного проекта «Смотри                 и помни».

С 2022/2023 учебного года в школе организовано проведение тематических суббот: День гражданского и патриотического, духовно-нравственного воспитания (первая суббота месяца), День пропаганды здорового образа жизни (вторая суббота месяца), День трудового воспитания и профессиональной ориентации (третья суббота месяца), День взаимодействия с семьей (четвертая суббота месяца). В пятую субботу месяца (при ее наличии) проводились мероприятия, пропагандирующие традиции школы, где на мероприятиях подводились итоги акций, конкурсов, соревнований, проводимых в течение месяца, четверти в шестой школьный день,      и др.

В учреждении сложилась система воспитательной работы, способствующая всестороннему развитию личности и творческому потенциалу.

Учащиеся принимали участие в классных, общешкольных, районных                   и городских мероприятиях, а также в областных и республиканских конкурсах. условий для реализации творческого потенциала учащихся школы. Учащиеся принимают участие в районных мероприятиях и акциях, под руководством педагогов участвуют в творческих конкурсах различных уровней.

Наиболее высоких результатов в работе достигли Полякова Ж.Е.,         Дащинская И.В., Горбатенко С.А., Кондратова И.Н., Шерикова И.В., Шестова О.В. (приложение 2).

Особое место отводилось информационному сопровождению шестого школьного дня. Учащиеся, законные представители имели возможность ознакомиться с еженедельным анонсом, планом проведения мероприятий в субботу, расписаниями работы объединений по интересам, факультативных занятий, консультаций учителей-предметников, графиками работы спортивного зала, регулярными отчетами о проведенных воспитательных мероприятиях на сайте  школы, стендах, в родительских и детских чатах в сети интернет.

В шестой школьный день проводились тематические мероприятия различных видов на базе музеев, музейных комнат учреждений общего среднего образования Первомайского района г. Витебска; под руководством педагогов писались исследовательской работы краеведческой направленности; проводились образовательные экскурсии и экскурсионные поездки (приложение 3).

Особенностью организации шестого школьного дня по-прежнему являлись трудовое воспитание и профориентационная работа в активном сотрудничестве        со всеми заинтересованными. Были организованы экскурсии для учащихся                     7-11 классов на производство, участие в Днях открытых дверей, мастер-классах, «Днях профориентации» и «Профессиональных субботах», проводимых учреждениями профессионально-технического, среднего специального и высшего образования.

Пристальное внимание специалистами социально-педагогической                          и психологической службы уделялось обеспечению и контролю занятости                  и полезного досуга в шестой день недели учащихся, нуждающихся в особом педагогическом внимании: их максимального включения в деятельность объединений по интересам, вовлечения в мероприятия воспитательной направленности, проведения своевременной коррекционно-профилактической работы и др. Полезной занятостью были охвачены 100% учащихся, находящихся     на различных видах учета.

Учебно – методическое объединение классных руководителей

В 2022/2023 учебном году учебно-методическое объединение классных руководителей состояло из 12 человек. Педагогический коллектив инициативный, имеет достаточно потенциала для реализации запросов и желаний учащихся. Анализ результатов деятельности УМО за 2022/2023 учебный год позволяет сделать вывод, что большинство учителей проводят работу по самообразованию, изучают                 и используют в своей работе передовой опыт других учителей, активно делятся своими наработками. Учителя изучают технологии современного урока и связанные с этим проблемы. Большинство педагогов используют на уроках ИКТ, элементы технологий личностно-ориентированного обучения.

Вся работа учебно- методического объединения была направлена на создание комфортной образовательной среды для профессионального роста                               и совершенствования педагогов.

В соответствии с общей темой школы, была определена тема работы УМО классных руководителей: «Создание условий для реализации творческого потенциала классных руководителей, повышение их профессиональной компетентности в работе с учащимися, родителями, классным коллективом».

Исходя из темы методического объединения была определена основная  цель работы классных руководителей:  повышение качества и эффективности системы воспитания, совершенствование форм и методов воспитания в школе посредством повышения компетентности и профессионального мастерства классных руководителей.

При работе нашего УМО классных руководителей были решались следующие задачи, а именно:

1. создавались условия для непрерывного повышения компетентности и профессионального мастерства каждого классного руководителя, совершенствования форм и методов организации воспитательной работы.
2. велась работа по активному внедрению интерактивных форм работы с обучающимися и их родителями.
3. велась работа по стимулированию инициативы и творчества классных руководителей.
4. изучался опыт работы классных руководителей, достижения классных руководителей внедрялись в работу педагогического коллектива.
5. велась работа по обеспечению преемственности в организации работы классного руководителя с детьми и подростками по формированию навыков здорового образа жизни на всех ступенях образования.

Данная тема содержательно связана с темой воспитательной работы, а также нашла отражение в воспитательных планах учителей наряду с персональными темами по самообразованию.

Основные направления деятельности методического объединения: 1. Аналитическая деятельность: - создание базы данных о педагогических работниках методического объединения школы;

 -мониторинг профессиональных дефицитов классных руководителей, -изучение, обобщение и распространение передового педагогического опыта. 2. Информационная деятельность: - ознакомление классных руководителей с новинками психологической, методической и научно-популярной литературы; - информирование классных руководителей о новых направлениях в развитии общего образования, в воспитании подрастающего поколения, рекомендациях, нормативных, локальных актах; - ознакомление классных руководителей с опытом инновационной деятельности        в воспитании учащихся; 3. Организационно-педагогическая деятельность - методическое сопровождение и оказание практической помощи начинающим классным руководителям;

- организация посещении открытых внеклассных мероприятий и кружков - сопровождение классных руководителей участия в профессиональных конкурсах, семинарах, конференциях

- самообразование педагогов:

-обучение классных руководителей на курсах повышения квалификации. 4.Консультационная деятельность: -  организация консультационной работы для классных руководителей, - популяризация и разъяснение новейших исследований в области воспитания, - консультирование родителей по вопросам воспитания детей.

 Также в течение года в период между заседаниями осуществлялось индивидуальное консультирование по темам: «Создание плана работы по развитию личностного потенциала обучающихся в классных коллективах», «Мониторинг уровня сформированности духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся», «Мониторинг уровня воспитанности», по работе с семьями по Декрету Президента №18, в составлении планов самообразования, в составлении планов кружковой работы. Осуществлялось сопровождение участия педагогов в профессиональных конкурсах. Было организовано посещение открытых внеклассных мероприятий и кружков. Проводилась диагностика воспитательного процесса в классных коллективах

В результате проведённого анализа, выяснили, что в полном объёме и эстетично оформлена документация классных руководителей. Педагоги организуют  работу с детьми систематически, в соответствии с расписанием.

В ходе взаимопосещений внеклассных мероприятий, при организации открытых коллективных творческих дел классные руководители учились анализировать свою работу, правильно оценивать ее результаты, устранять недостатки. В течение учебного года изучался уровень состояния воспитательной работы в классах, проводилось анкетирование учащихся, посещались и анализировались классные часы и другие внеклассные мероприятия, разрабатывались памятки. После каждого мероприятия был проведён его анализ: названы положительные моменты и указаны недостатки, даны рекомендации для их исправления.

Но всё же классным руководителям надо вести постоянный контроль                 за посещаемость учащихся занятий дополнительного образования, способствовать вовлечению учащихся, склонных к правонарушениям, учащихся, признанных находящимися в социально- опасном положении в кружки и секции,                           а так же показывать  результативность кружковой деятельности в участии воспитанников в конкурсах и фестивалях разного уровня.

В течении 2022/2023 учебный год проведены 5 заседаний учебно-методического объединения.

1-е заседание было проведено 31 августа 2022 года по теме: «Особенности организации планирования социальной, воспитательной и идеологической   работы в 2022/2023 учебном году». Целью данного заседания явилось обеспечение нормативно-методического сопровождения воспитательного процесса; координация планирования, организации и педагогического анализа воспитательной работы классных руководителей в 2022/2023 учебном году. Были определены перспективные направления работы в 2022/2023 учебном году и утверждён план работы на 2022/2023 учебный год.

Дащинская И.В., заместитель директора по воспитательной работе,                      и Шамшура М.К.., руководитель МО классных руководителей, совместно                   с классными руководителями подробно изучили  нормативные документы                по организации воспитательной работы в 2022/2023 учебном году.

Антоненко Т.М., педагог социальный помогла учителям в составлении социально-педагогической характеристики класса. Познакомила нас с изменениями в документации при изучении условий семейного воспитания и проживания учащихся.

2-е заседание (2 ноября 2022 года) было посвящено теме: «Гражданское и патриотическое воспитание как одна из основных форм работы с учащимися». Цель данной работы заключалась в повышение компетентности педагогов в вопросах гражданского и патриотического воспитания.

Сенчило К.И. в своём выступлении раскрыла основные понятия патриотического воспитания и патриотизма в целом. Рассказала о том, как правильное определение цели и задач, направлений работы по гражданско-патриотическому воспитанию помогает выбрать оптимальные методы и формы организации мероприятий, поделилась опытом, как она организовывает свою работу по данному направлению.

Гороховский П.Д., руководитель по патриотическому воспитанию, рассказал     о том, как организовано гражданское и патриотическое воспитание в ГУО «Средняя школа №24 г. Витебска имени М.Ф. Маскаева». Первым мероприятием, воспитывающим чувства гражданственности и патриотизма, стал первый урок, проводимый Президентом Республики Беларусь и транслирующийся                         по центральному телевидению. После завершения урока с ребятами была проведена беседа о таких понятиях как Родина, долг, честь.

На системной основе с учащимися 9-11 классов проводятся беседы, популяризирующие службу в Вооруженных силах Республики Беларусь, иных силовых структурах нашей страны. В ходе бесед, руководителем по военно-патриотическому воспитанию освещаются все преференции, получаемые военнослужащими и сотрудниками силовых ведомств Республики Беларусь.

Клюев В.В., классный руководитель 10 класса, в своем выступлении рассказал, что представляет собой активная гражданская позиция и как она проявляется             в сферах человеческой деятельности: трудовой, общественной, духовно-нравственной. Раскрыл основные направления в работе по воспитанию                       и формированию гражданской позиции учащихся.

3-е заседание (30 декабря 2022 года) было посвящено теме: «Формирование        у учащихся навыков здорового образа жизни, ценностного отношению к своему здоровью». Заседание методического объединения было направлено на знакомство    с новыми подходами в реализации профилактических мер, формирования здорового образа жизни у учащихся.

Шакунова М.В. в своём выступлении рассказала, какую роль играет классный руководитель в формировании у учащихся навыков здорового образа жизни, ценностного отношения к своему здоровью. О том, что учитель является примером для учащихся. Поделилась опытом организации работы в начальной школе              по формированию здорового образа жизни, вовлечению к занятиям в спортивных школах и секциях.

В своём выступлении о сотрудничестве семьи, школы и социума в воспитании здоровой гармоничной личности Мешковская С.А. раскрыла главные причины ухудшения состояния здоровья и повышения заболеваемости детей. Она отметила, что важным условием успешной работы с семьей по вопросу здоровьесбережения стало выдвижение первоочередных целей:

• Повышение уровня педагогической культуры родителей в вопросах здоровьесбережения.
• Осознание взрослыми членами семьи важности и необходимости проводимой учителем работы по формированию у детей навыков здорового образа жизни, их заинтересованность в проводимой работе;
• Привлечение как можно большего количества родителей к совместной работе.

Учителем было отмечено, что привлекая родителей к воспитанию у детей навыков здорового образа жизни, параллельно решается еще и ряд немаловажных задач:

- помощь родителям в осознании своего поведения в отношении собственного здоровья;

- напомнить о существовании неоспоримого факта, что поведение, в том числе, и образ жизни взрослых членов семьи – это пример для ребёнка.

4-е заседание (30 марта 2023 года) было проведено по теме: «Культурно-досуговая деятельность как фактор социализации личности учащегося».

 На данном заседании классные руководители обменялись опытом, были определены пути и способы совершенствования работы по организации культурно- досуговой деятельности, определена роль семьи в процессе социализации несовершеннолетних  в обществе.

На 5-м заседании (31 мая 2023 года) была проанализирована воспитательная работа в классах, изучена работа социально- педагогической службы.

Шамшура М.К., руководитель МО классных руководителей подвела итоги работы УМО классных руководителей за 2022 - 2023 учебный год. Рассказала            о диагностике эффективности работы методического объединения классных руководителей в текущем году. Были выслушаны и приняты к разработке предложения учителей по планированию работы на следующий учебный год.

Кроме того, на базе ГУО «Средняя школа №24 г. Витебска имени                  М.Ф. Маскаева» прошло районное учебно-методическое объединение. Тема заседания учебно-методического объединения «Трудовое воспитание                          и профориентация учащихся учреждений общего среднего образования как залог     их успешной социализации», где классными руководителями были освещены основные направления работы по трудовому воспитанию и профориентации учащихся. 

 Исходя из анализа работы УМО за 2022/2023 учебный год необходимо               в 2023/2024 учебном году:

• продолжить оказание помощи классным руководителям в совершенствовании форм и методов организации воспитательной работы                 с классным коллективом.
• осуществлять конструктивное партнерство школы и семьи по предупреждению асоциального поведения учащихся, совершенствуя профилактическую работу.
• активизировать работу по развитию школьного самоуправления;
• совершенствовать деятельность классных руководителей по формированию социальной компетентности у детей посредством изучения передового педагогического опыта, взаимопосещения классных часов и занятий, проведения открытых мероприятий.
• продолжить изучение материала по внедрению новых методов и форм воспитания.

Задачи на новый учебный год:

1. Организация информационно-методической и практической помощи классным руководителям в воспитательной работе с учащимися.
2. Совершенствование профессиональной компетентности педагогов - классных руководителей.
3. Продолжить целенаправленную работу по внедрению в педагогическую практику современных методик и педагогических технологий.
4. Активное включение классных руководителей в инновационную деятельность.
5. Содействовать становлению и развитию системы воспитательной работы классных коллективов.

Выполнение требований Декрета Президента Республики Беларусь                    от 24.11.2006 г. № 18 «О дополнительных мерах по государственной защите детей     в неблагополучных семьях»

В рамках реализации Декрета Президента Республики Беларусь № 18               «О дополнительных мерах по государственной защите детей в неблагополучных семьях» актуальной задачей остается раннее выявление признаков ненадлежащего воспитания и содержания детей в семьях, своевременное выявление и учёт обучающихся, нуждающихся в социально-педагогической и психологической помощи.

Реализация данного направления осуществляется через выявление неблагополучных семей, организацию и осуществление помощи, направленной на устранение причин и последствий неблагополучия, создание комфортных условий для проживания детей в биологической семье. Особая роль здесь принадлежит классным руководителям. Они обеспечивают изучение условий их проживания и воспитания, при выявлении проблем информируют специалистов социально-педагогической и психологической службы (далее – СППС) и руководство школы.

Должностная инструкция классного руководителя отражает обязанность изучения условий проживания и воспитания учащихся класса, организацию взаимодействия с родителями (законными представителями) по вопросам создания комфортный условий для проживания и развития учащихся, возлагает ответственность за своевременное выявление признаков неблагополучия в семьях учащихся и информирование заинтересованных служб. В должностной инструкции заместителя директора по воспитательной работе в обязанностях отражены вопросы организации обучения классных руководителей, координации деятельности всех служб и подразделений по вопросам выявления неблагополучия в семьях обучающихся и организацию и проведение профилактической работы.

Работу по выявлению и профилактике семейного неблагополучия в учреждении образования осуществляют 12 классных руководителей (Шамшура М.К., Шакунова М.Н., Ильинец А.В., Мешковская С.А., Кондратова И.Н., Бурковская Л.Ю., Маханова Л.Ю., Горбатенко С.А., Полякова Ж.Е., Поге О.П., Шестова О.В.), специалисты социально-педагогической и психологической службы (педагог – психолог Араева О.С., педагоги социальные Антоненко Т.М. и Мирошниченко А.А.). Активно участвуют в проведении работы по профилактике социального сиротства педагог – организатор Зимницкая Н.В., библиотекарь Антоненко Т.М., учителя - предметники.

Из классных руководителей 4 имеют высшую квалификационную категорию (что составляет 33% от общего числа классных руководителей), 8 имеют первую квалификационную категорию (что составляет 67% от общего числа классных руководителей).

Состав социально-педагогической и психологической службы в ГУО «Средняя школа №24 г.Витебска имени М.Ф.Маскаева» в 2022/2023 учебном году был представлен тремя  педагогами:

Анализ кадрового состава специалистов СППС свидетельствует о потенциальной возможности повышения качественного состава.

В целях повышения профессионального мастерства специалистами СППС посещены семинары, организованные УО «Социально-педагогический центр», ИРО по вопросам выявления семей со скрытой формой неблагополучия,  по организации и проведению индивидуальной профилактической работы с несовершеннолетними, профилактике насилия и суицидального поведения несовершеннолетних.

Педагог-психолог Араева О.С. в период с 13 марта по 17 марта 2023 года прошла повышение квалификации «Психолого-педагогическая профилактика кризисных состояний у детей и подростков» на платной основе.

Изучение особенностей семейного воспитания осуществляется классными руководителями при посещении несовершеннолетних на дому 1 раз в год,               при возникновении необходимости – чаще. Классные руководители согласовывают с родителями дату и время посещения.

 До 1 ноября каждого учебного года классными руководителями были изучены особенности семейного воспитания в 1, 5, 10 и вновь прибывших в класс учащихся, до 1 января – 2, 3, 4, 6, 7, 8, 9, 11 классов. По результатам посещения составлены акты обследования. Ежегодно проводится собеседование с классными руководителями по результатам посещения семей. Обобщенная информация, поступившая от классных руководителей, заслушана на заседании совета по профилактике безнадзорности и правонарушений 19.01.2023. В результате посещения семей классными руководителями неблагополучия выявлено не было.

В учреждении образования в наличии приказ о назначении должностного лица, ответственного за учет поступающей информации о неблагоприятной для детей обстановке.

В 2022 году было получено 37 первичных информаций о признаках неблагополучия в семьях микрорайона школы. Из них:

26 сообщений от администрации Первомайского отдела по образованию,

1 сообщение от администрации Октябрьского отдела по образованию,

1 сообщение от Витебского городского отдела следственного комитета Республики Беларусь,

2 сообщения от сотрудников МВД,

3 сообщения от других учреждений образования,

3 сообщения от сотрудников нашей школы,

1 сообщение от граждан.

В 8 случаях полученная информация была передана в учреждения образования по месту проживания, либо обучения несовершеннолетних.

В 12 случаях по результатам проведения социального расследования были выявлены критерии социально опасного положения несовершеннолетних, в связи    с чем были приняты решения о ходатайстве в Координационный совет администрации Первомайского района г. Витебска для принятия решения                    о признании несовершеннолетних в социально опасном положении, в 10 случаях      из них несовершеннолетние были признаны находящимися в социально опасном положении.

В 20 случаях поступления первичной информации о признаках неблагополучия в семье наличие критериев социально опасного положения не подтвердилось,            в результате чего родителям несовершеннолетних было рекомендовано обратиться    в за оказанием социальных услуг в  по устранению трудной жизненной ситуации      в государственные учреждения. 

В 2023 году было получено 15 первичных информаций о признаках неблагополучия в семьях микрорайона школы. Из них:

10 сообщений от администрации Первомайского отдела по образованию,

1 сообщение от сотрудников МВД,

2 сообщения от других учреждений образования,

2 сообщения от сотрудников нашей школы.

В 3 случаях полученная информация была передана в учреждения образования по месту проживания, либо обучения несовершеннолетних.

В 2 случаях по результатам проведения социального расследования были выявлены критерии социально опасного положения несовершеннолетних, в связи     с чем были приняты решения о ходатайстве в Координационный совет администрации Первомайского района г.Витебска для принятия решения                    о признании несовершеннолетних в социально опасном положении, в 1 случае          из них несовершеннолетние были признаны находящимися в социально опасном положении.

В 7 случаях поступления первичной информации о признаках неблагополучия    в семье наличие критериев социально опасного положения не подтвердилось,            в результате чего родителям несовершеннолетних было рекомендовано обратиться за оказанием социальных услуг в по устранению трудной жизненной ситуации          в государственные учреждения.

В журнале поступления информации о семейном неблагополучии фиксируются все сигналы. В папке-приложении к журналу поступления информации о семейном неблагополучии имеются материалы о проведенных социальных расследованиях (приказ, акт обследования, запросы в межведомственные структуры, ответы              на запросы, выписка из совета профилактики обобщенная информация).

При проведении социального расследования соблюдаются сроки, собраны ответы на запросы о предоставлении информации из межведомственных структур, обобщенная информация содержит достоверные сведения. Специалисты социально-педагогической и психологической службы владеют ситуацией в каждой семье,         в которой проводилось социальное расследование.

Количество детей, признанных находящимися в СОП, в течение 2021-2023 г.г. менялось и остается нестабильным.

В течение 2022 года 11 несовершеннолетних из 9 семей признаны находящимися в социально опасном положении.

В течение 2023 года 10 несовершеннолетних из 4 семей признаны находящимися в социально опасном положении.

С сентября 2022 года по 15 апреля 2023 года 19 несовершеннолетних                  из 10 семей признаны находящимися в социально опасном положении. Из них          на 15 апреля 2023 года в отношении 11 детей из 6 семей принято решение                   о прекращении сопровождения несовершеннолетних и их семей в связи с полным выполнением решения координационного совета администрации Первомайского района г. Витебска.

В 8 случаях несовершеннолетние признаны находящимися в социально опасном положении по критерию № 3: употребление алкогольных напитков родителями (6 случаев) или иными лицами (2 случая). Один случай по критерию №3 в показателе жестокого обращения с ребенком. Один случай по критерию № 1: проживание несовершеннолетних в помещении, где неработоспособны электросети.

На заседании совета по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних рассматриваются акты обследования условий жизни и воспитания ребенка (детей) и информация по результатам социального расследования. По итогам рассмотрения принимается соответствующее решение, информация заносится в протокол совета профилактики.

В учреждении образования ведется работа по взаимодействию с государственными органами и организациями, ответственными за реализацию мероприятий по устранению причин и условий, повлекших создание неблагоприятной для детей обстановки.

На заседаниях совета профилактики один раз ежеквартально проводится анализ положения дел в семьях несовершеннолетних, итоги проведения профилактических мероприятий по устранению причин и условий, повлекших создание социально опасного положения, анализ работы СППС и классного руководителя с семьей. По решению совета профилактики определяется с каким предложением необходимо обратиться в координационный совет: продолжить работу или прекратить.

Анализ проделанной работы осуществляется ежеквартально и позволяет принять решение о дальнейшем взаимодействии с семьей (либо готовить ходатайство в КДН о признании несовершеннолетнего нуждающимся в государственной защите).

В 2022/2023 учебном году 1 несовершеннолетний из 1 семьи был признан нуждающимся в государственной защите.

В 2022-2023 г. г. в двух семьях, где несовершеннолетние были признаны в НГЗ, родители были лишены родительских прав.

В 2022 году было выявлено 2 факта физического и психологического насилия по отношению несовершеннолетним: 1 факт выявили сами сотрудники школы,          1 факт узнали от сотрудника МВД.

Фактов выявления сексуального насилия по отношению                                         к несовершеннолетним сотрудниками школы выявлено не было.

Не смотря на проводимую работу, на протяжении трех лет наблюдается рост количества противоправных деяний, совершенных обучающимися:

В настоящее время в школе 7 обучающихся с которыми организована и проводится ИПР – индивидуальная профилактическая работа по следующим правонарушениям: административное правонарушение, предусмотренное ст.11.3 КоАП Республики Беларусь (2 учащихся: административное правонарушение, предусмотренное ст.19.1 КоАП Республики Беларусь, (3 учащихся: административное правонарушение, предусмотренное ч.1 ст.19.3 КоАП Республики Беларусь.

Справочно:

В 2022/2023 учебном году с 7 учащимися школы инспекцией по делам несовершеннолетних проводится индивидуальная профилактическая работа.

В 2021/2022 учебном году с 2 учащимися школы инспекцией по делам несовершеннолетних проводилась индивидуальная профилактическая работа.

Несмотря на целенаправленную работу всех субъектов профилактики                по недопущению совершения правонарушений и преступлений несовершеннолетними, основными причинами совершения преступлений остаются:

1. Ослабление семейных связей, которое проявляется в самоограничении родителями объема своих обязанностей, отсутствии заинтересованности в воспитании ребенка, невысоком авторитете родителей.
2. Отсутствие контроля со стороны законных представителей за времяпровождением детей, кругом общения, их дружескими связями.
3. Бесцельное времяпровождение, не организованность подростков досугом.
4. Недостатки в деятельности органов и учреждений системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних, связанные с отсутствием должной индивидуальной профилактической работы и ненадлежащим межведомственным взаимодействием на местах.
5. Недостаточная работа субъектов профилактики по своевременному выявлению детей, склонных к противоправному поведению, а также разобщению негативного круга общения несовершеннолетних.
6. Сложившаяся система профилактики правонарушений несовершеннолетних, а также предупреждение семейного неблагополучия, обеспечения занятости детей, организации их досуга в большей степени продолжает иметь направленность на проведение мероприятий общего характера в ущерб индивидуальной работе.
7. Широкий доступ несовершеннолетних к информации, наносящей вред их физическому и нравственному здоровью.
8. Низкий уровень правосознания несовершеннолетних.
9. Необдуманность действий.
10. Нежелание подростков становиться на путь исправления.
11. Стремление подростков к быстрому и незаконному обогащению.

Таким образом, на протяжении 2021-2023 г.г. наблюдается увеличение количества поступившей информации о семейном неблагополучии и количества совершения учащимися противоправных деяний.     

У Совета по профилактике безнадзорности и правонарушений   и преступлений несовершеннолетних в учреждении образования имеется кадровый потенциал, необходимые знаний и умения и требуемые условия для организации работы           по профилактике семейного неблагополучия.

Ведется совместная работа администрации, специалистов социально-педагогической и психологической службы, классных руководителей, направленная на предотвращение совершения противоправных поступков несовершеннолетними, на недопущение асоциального поведения, безнадзорности несовершеннолетних, посредством изучения нормативной документации, проведения тематических родительских собраний и лекториев с участием участкового инспектора инспекции по делам несовершеннолетних (далее - УИ ИДН) Семенова В.И..

В учреждении образования ведется работа по коррекции асоциального поведения подростков через установление с ними контакта, основанного на сотрудничестве родителей, классного руководителя и специалистов СППС.

Вопрос профилактики семейного неблагополучия и роли классных руководителей в реализации данного направления находится на постоянном контроле в учреждении образования. Работа учреждения образования                        по устранению причин и последствий семейного неблагополучия постоянно анализируется, дается принципиальная оценка работе специалистов.

У руководства школы вопросы работы педагогического коллектива                    по профилактике правонарушений и преступлений находятся на постоянном контроле и включены в годовой план работы.

Налажена работа классных руководителей с родителями. Родительские собрания проводятся в соответствии с планом. Анализ активности родителей             в участии школьных и классных мероприятий указывает на наличие контакта между педагогами и родителями.

В результате взаимодействия педагогического коллектива школы обеспечена 100% занятость учащихся, состоящих на различных видах учета в свободное             от учебы время. Дети занимаются в спортивных секциях, которые работают в школе по субботам и в будние дни до 19.00. Широко представлены занятия по интересам от спорта до кружка «Юные инспектора движения». Подучётные учащиеся также посещают факультативные занятия.

В рамках помощи несовершеннолетним и их семьям в учреждении проводится работа по следующим направлениям:

- оказание психологической помощи;

- организация бесплатного питания;

- организация досуговой занятости;

- организация летнего отдыха и оздоровления детей;

 - оказание материальной и вещевой помощи семьям;

- помощь в подготовке к новому учебному году. К началу 2022/2023 учебного года все дети данной категории получили подарки в виде канцтоваров.

Тесное сотрудничество с классными руководителями осуществляется           через консультации по запросам, ознакомление с результатами диагностики, предоставление рекомендаций по работе с конкретным ребенком.

 Также организовано психологическое сопровождение несовершеннолетних,       в отношении которых проводится индивидуально профилактическая работа.             С несовершеннолетними проводятся занятия, направленные на развитие эмоционально-волевой и коммуникативной сфер, сферы самоконтроля поведения, профориентационные занятия, способствующие формированию способностей, значимых для выбора учреждения образования после окончания школ, для будущей профессиональной деятельности.

Можно констатировать, что под наблюдением школы находится внутрисемейная ситуация в семьях, где ранее несовершеннолетние были признаны находящимися в социально опасном положении. В дальнейшем необходимо разнообразить формы профилактической работы с семьями.

В связи с ростом количества детей и подростков, склонных к асоциальному поведению, необходимо включить в коррекционную программу упражнения, которые помогут сформировать у учащихся, находящихся на различных видах учёта, позитивное отношение к самому себе и окружающим, развить навыки конструктивного общения, повысить адаптивные возможности.    

    Необходимо продолжить проведение качественной профилактической работы с несовершеннолетними. Подростки не должны чувствовать безнаказанность и повторно совершать противоправные поступки. Усилия специалистов должны быть направлены на оказание им социально-педагогической поддержки и психологической помощи с целью формирования разносторонне развитой, нравственно зрелой, творческой личности. Необходимо привлекать несовершеннолетних к участию в волонтёрском движении, проводить правовое просвещение, формировать ценности патриотизма, здорового образа жизни, безопасного поведения.

В профилактическую работу с учащимися включены мероприятия                      на формирование позитивного отношения к жизни, профилактику суицидов. Работа по профилактике суицида в школе является многоуровневой: охватывает все уровни формирования суицидального поведения.

Первый уровень – общая профилактика (Повышение групповой сплоченности   в коллективе. Оптимизация психологического климата).

Второй уровень – первичная профилактика (выделение групп суицидального риска; сопровождение учащихся группы риска с целью предупреждения самоубийств);

Третий уровень – вторичная профилактика (предотвращение самоубийства,       у человека, если он имеет такое намерение);

Четвертый уровень – третичная профилактика (снижение последствий                и уменьшение вероятности дальнейших случаев, социальная и психологическая реабилитация суицидентов).

В государственном учреждении образования «Средняя школа №24 г. Витебска имени М.Ф.Маскаева» работа по профилактике суицидального поведения проводится на первом и втором уровнях.

Первый уровень – это общая профилактика. Целью её является повышение групповой сплоченности в классном коллективе, создание психологически комфортных условий.

Работа проводилась с учащимися, родителями и педагогами.

Были проведены мероприятия по профилактике суицидального поведения: занятия с элементами тренинга «Личностный рост», «Снятие психоэмоционального напряжения и агрессии», «Разрешение конфликтных ситуаций».

Для педагогов была проведен лекторий «Признаки суицидального поведения», беседа «Психологические основы педагогического общения с подростками», консультации: «Особенности взаимодействия с учащимися, имеющими различный характер», «Разрешение педагогических конфликтов».

Для родителей проведены консультации: «Влияние внутрисемейных конфликтов на здоровья и эмоционально-волевую сферу детей и подростков», «Оптимальные пути и способы реагирования на негативные эмоциональные проявления подростка, оказание помощи и поддержки», «Как помочь ребёнку избежать депрессии». 

Второй уровень – первичная профилактика. Цель - выделение учащихся склонных к суицидальному поведению и их сопровождение.

Работа по профилактике суицидального поведения в школе носит системный характер. О результативности профилактики суицидального поведения свидетельствует снижение количества учащихся, склонных к суициду: в 2016/2017 учебном году – 6 учащихся, в 2017/2018 учебном году – 1 учащийся, в 2018/2019, 2019/2020, 2020/2021, 2021/2022, 2022/2023 учебных годах – нет учащихся.

Содействие в создании условий для полноценного личностного развития, позитивной социализации, профессионального становления и жизненного самоопределения обучающихся и воспитанников в школе, семье и социальном окружении оказывает СППС ГУО «Средняя школа №24 г. Витебска имени          М.Ф. Маскаева», которая функционирует на основании Положения о социально-педагогической и психологической службе учреждения образования.    

Специалистами СППС в рамках информационно-просветительского                    и профилактического направлений организован ряд мероприятий. Были проведены родительские лектории шестой школьный день: «Трудности адаптации первоклассников к школе», «Хорошо, что есть семья, которая от бед всегда хранит меня». Секреты гармоничных детско-родительских отношений», «Причины               и факторы суицидальных мыслей и настроений в детском и подростковом возрасте. Эффективные пути профилактики и оказания помощи ребёнку», «Конфликты            с ребёнком и эффективные пути их разрешения», «Безопасность страницы ребёнка   в сети Интернет. Влияние деструктивных субкультурных сообществ в социальных сетях», «Оздоровительные внутрисемейные традиции. Взаимосвязь физического       и психологического здоровья ребёнка» и другие.

Были организованы рейды «Подросток», «Семья без насилия», «Семья», занятия с элементами тренинга для учащихся 1-4 классов «Находим друзей», занятия с элементами тренинга с учащимися 5-7 классов «Как достичь успеха», занятия с элементами тренинга с учащимися 5-11 классов «Умеем ли мы дружить?», «Разрешение конфликтных ситуаций», «Цели и смысл жизни», «Приемы психологической защиты в сложных жизненных ситуациях», «Учимся сопереживанию и взаимопомощи», занятия с элементами тренинга для учащихся     5-11 классов по профилактике вредных привычек, компьютерной и интернет-зависимости и др..

Каждый третий четверг месяца проводятся заседания совета школы                   по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних.

С целью профилактики правонарушений и преступлений регулярно проводились общешкольные линейки, на которых администрация школы, специалисты СППС, УИ ИДН Семенов В.И. напоминали учащимся о правилах безопасного поведения, о соблюдении правил дорожного движения                              в каникулярное время, о последствиях противоправного поведения, предупреждали об ответственности несовершеннолетних за правонарушения        и преступления.

В течение года специалистами СППС проводятся профилактические мероприятия по предупреждению торговли людьми и связанных с ней преступлений в информационной сфере.

Информация по противодействию торговле людьми размещается на стендах школы, официальном сайте школы, распространяется в виде буклетов.                    Так же специалистами СППС проводятся индивидуальные консультации                   с родителями         и учащимися, в том числе состоящими на различных видах учета.

Работу по профилактике девиантного поведения и по просвещению можно считать удовлетворительной. Однако в дальнейшем следует обратить внимание        на следующие моменты: методическая и информационная оснащенность, а также совершенствование способов подачи информации.

В 2021/2022 учебном году были организованы 86 рейдов «Подросток», «Семья без насилия», «Семья», из них с участием участкового инспектора ИДН – 33,              и администрации школы- 52.

В 2022/2023 учебном году были организованы 40 рейдов «Подросток», «Семья без насилия», «Семья», из них с участием участкового инспектора ИДН – 4,               и администрации школы- 12.

В течении 2022/2023 учебного года социально-педагогической                              и психологической службой проведены были проведены 23 занятия с учащимися (примеры: с элементами тренинга для учащихся 1-4 классов «Находим друзей», занятия с элементами тренинга с учащимися 5-7 классов «Как достичь успеха», занятия с элементами тренинга с учащимися 5-11 классов «Умеем ли мы дружить?», «Разрешение конфликтных ситуаций», «Цели и смысл жизни», «Приемы психологической защиты в сложных жизненных ситуациях», индивидуальные беседы и д.р.).

Проводилась работа с законными представителями учащихся и педагогами школы по повышению педагогической и правовой грамотности, конструктивному решению проблем. Часть занятий были умению противостоять угрозам, насилию.

Членами социально-педагогической и психологической службы при тесном взаимодействии с классными руководителями проведен мониторинг качества воспитанности учащихся 3-11 классов (в сентябре), изучен уровень удовлетворенности родителей воспитательным процессом (96%), удовлетворенность организацией питания в школе, отношение к ЗОЖ, запросы на открытие кружков       и секций в школе, организацией мероприятий в шестой школьный день. 

В течение года специалистами СППС проводятся профилактические мероприятия по предупреждению торговли людьми и связанных с ней преступлений в информационной сфере.

Ведется совместная работа администрации, специалистов СППС, классных руководителей, направленная на предотвращение совершения противоправных поступков несовершеннолетними, на недопущение асоциального поведения, безнадзорности несовершеннолетних, посредством изучения нормативной документации, проведения тематических родительских собраний и лекториев            с участием УИ ИДН Семенова В.И..

 В учреждении образования ведется работа по коррекции асоциального поведения подростков через установление с ними контакта, основанного                   на сотрудничестве родителей, классного руководителя и специалистов СППС.

На постоянной основе проводится работа по профилактике мошенничества        и киберпреступлений. Для сайта школы используются материалы, размещённые     для скачивания листовки, присланные для использования отделом по образованию администрации Первомайского района г.Витебска.

Отдельное внимания уделяется работе СППС по сопровождению многодетных и опекунских семей, семей, воспитывающих детей-инвалидов. С детьми                     и их родителями проводится диагностическая и консультативная работа. Дети-инвалиды, обучающиеся в школе, дети из опекунских семей, дети из многодетных семей приглашались на новогодние праздники. В каникулярное время на базе школы проводились общешкольные и классные, к посещению которых привлекались дети из неблагополучных, неполных, многодетных, опекунских семей.

Мероприятия, запланированные по сопровождению детей, состоящих                на различных видах учёта, детей-инвалидов, детей, находящихся под различными видами опеки, и многодетных семей выполняются в полном объеме.

Сложившаяся практика позволяет администрации вычленять проблемы                в работе учреждения, изучать их причины, принимать конкретные решения, которые будут способствовать совершенствованию работы в целом.

Детские и молодежные общественные объединения

В учреждении образования ведётся работа по охвату учащихся детскими и молодежными общественными объединениями – ОО «БРПО» и ОО «БРСМ». Учащиеся начального и среднего звена являются членами ОО «БРПО», старшеклассники вступают в ОО «БРСМ». Наблюдается стабильность роста численности членов организаций.

С целью пополнения рядов БРПО проводится агитационная работа:

- на протяжении учебного года к памятным датам БРПО, праздникам БРПО – оформляется стенд в фойе школы;

 -проводятся познавательные мероприятия: «Пионерский квиз», «Игра путешествие в страну Пионерия».

 Один раз в месяц проходят заседания Совета дружин школы, где обсуждаются насущные вопросы, предстоящие мероприятия, планируется работа дружины.

Таким образом, деятельность пионерской дружины, как и деятельность ОО «БРПО», направлена на совершенствование системы взаимодействия и сотрудничества на принципах социального партнерства. Особое внимание уделяется проблеме идейно-нравственного и гражданско-патриотического воспитания детей и молодежи.

С целью вовлечение ребят в ОО «БРСМ» проходят беседы, приглашаются представители Первомайского районного комитета общественного объединения БРСМ, классные и информационные часы, постоянно обновляется информационный стенд в фойе школы, наши учащиеся активно вовлекаются в, интеллектуально – творческий, трудовой аспект жизни ОО «БРСМ».

В школе активно действует школьный парламент «Совет старшеклассников». По инициативе Совета старшеклассников в школе организовываются День самоуправления «Даешь власть!», Акция «Меняем сигаретку на конфетку», благотворительная акция «Белка и Стрелка» (помощь Витебскому городскому приюту бездомных животных) и различные творческие конкурсы для детей                и родителей.

С учетом педагогических условий воспитательная деятельность школы реализовалась на уровне традиционных и творческих форм работы, при тесном взаимодействии педагогического, ученического и родительского коллективов.

ВЫВОДЫ:

Школа имеет свою систему воспитательной работы, постоянно                           ее совершенствует. Педагогический коллектив имеет достаточно потенциала           для реализации запросов и желаний учащихся. Накопленный положительный опыт отдельных классных руководителей и всего педагогического коллектива позволяет планомерно осуществлять воспитательный процесс, используя современные формы и методы, опираясь на школьные традиции и многолетний опыт.

Приложение 1

Анализ уровня воспитанности учащихся

Приложение 2

Результативность участия в конкурсах в 2021/2022 учебном году:

Результативность участия в конкурсах в 2022/2023 учебном году:

Результативность работы педагогического коллектива школы

по воспитательной работе в 2022/2023 учебном году:

Приложение 3

Информация об организации экскурсионной деятельности государственного учреждения образования «Средняя школа №24 г. Витебска имени М.Ф. Маскаева»:

Приложение 4.

Информация о сборе макулатуры учащимися

Правила безопасного поведения на водоёмах и вблизи них.

         В числе основных причин несчастных случаев на воде – грубое нарушение правил безопасности. Довольно часто купание на  неприспособленных и необорудованных для этих целей водоемах, заканчивается трагически. Немало случаев, когда некоторые люди, бравируя своим мастерством, уплывают далеко от берега, ныряют и прыгают в воду в незнакомых местах. В результате таких действий  можно не только погибнуть, но и оказаться на всю жизнь прикованным к инвалидной коляске из-за полученных травм при ударах.

         То есть мы видим, что вода действительно является опасной стихией, которая не прощает ошибок никому. И при несоблюдении правил безопасности может утонуть и тот, кто не умеет плавать, и тот, кто наоборот хорошо плавает. Несчастные случаи могут произойти и на больших, и на малых водоемах, а главной причиной их возникновения является человеческая беспечность.

         18 мая, днем поступило сообщение о том, что в деревне Замосточье Докшицкого района утонул ребенок. По предварительным данным, девочка находилась во дворе дома со своими родственниками. Через некоторое время она пропала из виду. Родители бросились на ее поиски и обнаружили в водоеме, расположенном за домом. Реанимационные мероприятия не дали результата. Спасти девочку, которой в июне должно было исполниться два года, не удалось.

         25 апреля в 19-47 в  службу спасения по телефону "101"  поступило сообщение о тонущем подростке на улице Ульянова в Чечерске. По прибытии к месту вызова было установлено, что в 10 метрах от берега на поверхности воды находится человек. Руками он держался за куст. В ходе разбирательства установлено, что подросток  нырнул с моста и не смог доплыть до берега. После извлечения из воды спасатели передали подростка работникам скорой медицинской помощи, которые после осмотра госпитализировали его в районное учреждение здравоохранения. 

         К сожалению, довольно часто в период продолжительных школьных каникул дети бывают предоставлены сами себе и при наступлении теплых дней стремятся к воде. В это время взрослым надо быть особенно внимательными, ведь на беду много времени не надо, и не важно, какого возраста ребенок – дошкольник или подросток, купаться и играть возле водоемов они должны только под контролем взрослых. К сожалению, после того, как произошла трагедия уже ни исправить, ни вернуть ничего нельзя, поэтому лучше своевременно принять все меры безопасности, организовать разумный досуг своих детей и самое главное – ни в коем случае не оставлять их без присмотра даже на минуту.

Меры безопасности при купании

- воздержитесь от купания в неизвестных и не предназначенных для этой цели водоемах, если нет поблизости оборудованного пляжа, надо выбрать безопасное место для купания с твёрдым песчаным, не засоренным дном, постепенным уклоном.

- избегайте купания в одиночку;

- нельзя входить в воду в состоянии алкогольного опьянения, так как спиртное блокирует сосудосужающий и сосудорасширяющий центр головного мозга.

- никогда не прыгайте в воду в местах, не оборудованных специально: можно удариться головой о дно, камень или другой предмет, легко потерять сознание, нанести себе травму и погибнуть.

- не разрешается нырять с мостов, причалов, пристаней, подплывать к близко проходящим лодкам, катерам и судам.

- запрещается плавать на надувных матрасах, автомобильных камерах (особенно, если не умеете плавать). Ветром или течением их может отнести очень далеко от берега, а волной – захлестнуть, из них может выйти воздух, и они потеряют плавучесть;

- не допускайте грубых шалостей в воде: подныривать под купающихся, хватать их за ноги, «топить», подавать ложные сигналы о помощи и т.п.;

- не заплывайте за ограничительные знаки, т.к. они ограничивают акваторию с проверенным дном, определенной глубиной, там гарантировано отсутствие водоворотов и т.д. Не надо отплывать далеко от берега или переплывать водоем на спор.

- не оставляйте детей у воды без присмотра.

В подростковой и молодежной среде в 2022 году участились случаи совершения мошенничеств под предлогом оказания помощи родственникам, которые якобы стали виновниками дорожно-транспортных происшествий и для возмещения ущерба либо привлечения их к ответственности необходимо передать крупную сумму денег.

Злоумышленники совершали звонки посредством IP-телефонии с абонентских номеров различных стран (Республика Молдова, Литовская Республика, Российская федерация и т.д.). Как правило, звонки поступали на стационарные телефоны. Неизвестные убеждали человека проверить, что ему действительно звонит близкий родственник, который оказался в беде. После непродолжительного разговора мошенники просили сообщить номер мобильного телефона для продолжения беседы и не прерывать при этом связь по стационарному телефону, чтобы до данного гражданина никто не мог дозвониться. Через некоторое время к разговору подключался другой человек, который представлялся следователем и продолжал "разыгрывать спектакль".

Для доверчивых граждан мошенники подыскивали курьеров, которые забирали деньги либо просили перевести средства международным переводом. Особую тревогу вызывает тот факт, что в данную преступную схему в качестве курьеров вовлекались несовершеннолетние. Подобную подработку подростки находят в мессенджере "Телеграмм". В ходе переписки им предлагают забрать денежные средства у одного лица, передать их другому и получить за это 15% от суммы денег, которые передавались. Также предоставляется и инструкция о правилах поведения при общении с гражданами и методах конспирации.В 2022 году несовершеннолетними и при их участии уже совершено 11 подобных преступлений. К примеру, И., 2004 года рождения, учащийся ГУО "Средняя школа №59 г.Минска" , под предлогом оказания финансовой помощи родственнику, попавшему в дорожно-транспортное происшествие, путем обмана, 18.05.2022 г. завладел денежными средствами в сумме 2000 рублей и 300 долларов США у гражданки А. 

В указанных случаях несовершеннолетние курьеры отвечают по закону на равне с другими участниками преступных схем. Возраст привлечения к уголовной ответственности за мошенничество (статья 209 УР Республики Беларусь.) - с 16 лет. Санкция статьи предусматривает наказание в виде лишения свободы на срок до 10 лет.

"Беларусь против табака"

ПЛАН

проведения мероприятий в рамках районного месячника патриотического воспитания

с 21 января по 23 февраля 2023 года

Цель: активизация гражданско-патриотического воспитания детей и учащейся молодёжи.

Для реализации поставленной цели ставились следующие задачи:

• воспитание у молодого поколения чувства гражданственности, патриотизма на примерах событий Великой Отечественной войны;
• увековечивание памяти павших защитников Отечества;
• организация шефства над ветеранами войны и труда, узниками концентрационных лагерей, семьями военнослужащих, погибших при исполнении воинского долга, престарелыми людьми;
• формирование национального самосознания и ответственности за будущее своей страны;
• развития у молодого поколения гуманизма, чувств милосердия и сочувствия к ветеранам войны и труда, узникам концентрационных лагерей, престарелым людям;
• формирование у молодёжи активной жизненной позиции, готовности к участию в общественно-политической жизни страны и государственной деятельности;
• активизация деятельности учащихся по изучению и популяризации региональных памятников Великой Отечественной войны, восстановлению и сохранению исторической памяти о подвигах белорусского народа;
• привлечения учащихся к поисковой и исследовательской деятельности по изучению истории и боевого прошлого своей малой родины, страны;
• укрепления связи поколений, формирования уважительного и благодарного отношения к ветеранам войны и труженикам тыла.